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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

BIBB-Forschungsdirektor Prof. Dr. Hubert Ertl auf der Bildungskonferenz

Zukunft gestalten: Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung

BIBB eröffnet Bildungskonferenz mit KI-Erlebniswelt und KI-Forum

BIBB / Tobias Vollmer

Arbeitsblatt: Poster Blockchain einfach erklärt

Poster Blockchain einfach erklärt

In diesem Zusatzmaterial zur dritten "klicksafe to go" Ausgabe "Wie wir leben wollen. Chancen und Risiken der digitalen Zukunft" wird die

Unterrichtsbaustein: Bitcoin und Co. − gehört den Kryptowährungen die Zukunft?

Bitcoin und Co. − gehört den Kryptowährungen die Zukunft?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit Kryptowährungen als Alternative zum traditionellen Geld. Im zugehörigen Erklärfilm wird das

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben?"

Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben?"

Die Bedürfnisse eines Menschen sind groß. Glaubt man den Wirtschaftswissenschaften, sind sie sogar unendlich. Dementsprechend sorgen Unternehmen nicht

Broschuere: Die Zukunft urbaner Mobilität: Verkehrswende und Digitalisierung

Die Zukunft urbaner Mobilität: Verkehrswende und Digitalisierung

Veränderungen auf Deutschlands Straßen sind überfällig, doch die Entwicklung stagniert: Die Zahl der privaten Autos mit Verbrennungsmotoren wächst

Video: Futur 2

Das Futur 2 wird im Deutschen nur selten verwendet und manchmal gar nicht, um etwas in der Zukunft auszudrücken. Warum? Schaue das Lernvideo und du

Unterrichtsbaustein: Die WTO in der Architektur des Welthandels – eine Organisation mit Zukunft?

Die WTO in der Architektur des Welthandels – eine Organisation mit Zukunft?

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben und Prinzipien der Welthandelsorganisation (WTO) kennen. Der

Unterrichtsbaustein

Eine Weggabelung in der Natur

Förderprogramm „Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden“

43 Mio. Euro stehen bis 2027 für das Programm zur Verfügung.

HubbS-Redaktion

Ein Gestalter für immersive Medien erprobt eine Virtual-Reality-Simulation für einen Roboter.

Die digitale Zukunft: Gestalter/-in für immersive Medien

Die Zahl der Unternehmen, die virtuelle 3-D-Welten oder 360-Grad-Videos erstellen, steigt ungebremst. Umso dringlicher ist der Bedarf nach einem neuen

HubbS-Redaktion

Gestalter für immersive Medien (m/w/d)

Zukunftslabore erproben partizipative Zusammenarbeit mit neuer Technologie

Ausbildung neu denken und gestalten, nicht nur technisch, auch didaktisch-methodisch, das ist das Ziel der Vernetzten Zukunftslabore Digitalisierung.

Georg-von-Langen-Schule BBS Holzminden und Berufskolleg Kreis Höxter

Arbeitsblatt: Zusatzarbeitsblatt Verspekuliert? Wenn Geld nur noch digital ist

Zusatzarbeitsblatt Verspekuliert? Wenn Geld nur noch digital ist

In diesem Zusatzmaterial zur dritten "klicksafe to go" Ausgabe "Wie wir leben wollen. Chancen und Risiken der digitalen Zukunft" dreht sich alles um

Arbeitsblatt: Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft

Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft

Mithilfe dieses Arbeitsblattes nehmen die Schülerinnen und Schüler an einem fiktiven Wettbewerb zum Umbau der schuleigenen Turnhalle nach

Arbeitsblatt: General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft

General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft

Zu Beginn des Spiels finden sich die Teilnehmenden in einer fiktiven Situation wieder. Sie sind im Jahr 2025 als Gruppe von Bewerber*innen in der

Arbeitsblatt: M1 07 Positionierung zukunftsfähig und nachhaltig ausrichten

M1 07 Positionierung zukunftsfähig und nachhaltig ausrichten

Das Arbeitsblatt enthält Informationen zum Markensteuerrad als Methode zur Visualisierung der Unternehmenspositionierung und Aufgaben zum Thema Ist

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion zu Szenarien"

Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion zu Szenarien"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Szenarien bilden – das Beispiel Schulnoten"

Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Szenarien bilden – das Beispiel Schulnoten"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "In welchen Fällen sind Szenarien sinnvoll?"

Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "In welchen Fällen sind Szenarien sinnvoll?"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Wie erstelle ich ein Szenario? Das Beispiel Open-Air-Theater"

Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Wie erstelle ich ein Szenario? Das Beispiel Open-Air-Theater"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

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