Suche | HubbS - Der Hub für berufliche Schulen

Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Unterrichten mit dem Mobilitätsatlas

Unterrichten mit dem Mobilitätsatlas

In dem hier verlinkten Dokument finden Lehrkräfte Hinweise dazu, wie sie den Mobilitätsatlas im Unterricht für die gymnasiale Oberstufe, für

Unterrichtsbaustein

Handbuch: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft

Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft

Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ beschreibt die

Presentation: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende

Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende

Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel (MonoDiaLog) „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für

Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“

Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als

Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als

Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als

Handbuch: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft

Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft

Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ beschreibt die

Presentation: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende

Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende

Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel (MultiDiaLog) „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und

Rollenspiel: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Rollenkarten

Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Rollenkarten

Dieses Material enthält die Rollenkarten zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“

Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“

Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als

Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als

Text: Öffentliche Verkehrsmittel | Vertiefendes Wörterbuch

Öffentliche Verkehrsmittel | Vertiefendes Wörterbuch

In diesem Wörterbuch / Glossar sind Begriffe aus den Informationstexten, Rollenkarten und Positionierungsstatements des Moduls Öffentliche

Text: Öffentliche Verkehrsmittel | Weiterführende Informationen

Öffentliche Verkehrsmittel | Weiterführende Informationen

Dieses Dokument enthält eine Linkliste mit weiterführenden Informationen zum Thema Öffentliche Verkehrsmittel und richtet sich in erster Linie an

Broschuere: Transformation der Automobilindustrie

Transformation der Automobilindustrie

Derweil ist die Transformation der deutschen Automobilindustrie im vollen Gange. Fast alle Hersteller (OEM) haben den Abschied vom Verbrennungsmotor

Unterrichtsplanung: Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, DOCX)

Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, DOCX)

Es handelt sich um einen kombinierten Leistungsnachweis zum Lernfeld „Waren bestellen, annehmen, lagern und pflegen“ sowie das Kompetenzfeld Schreiben

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, PDF)

Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, PDF)

Es handelt sich um einen kombinierten Leistungsnachweis zum Lernfeld „Waren bestellen, annehmen, lagern und pflegen“ sowie das Kompetenzfeld Schreiben

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Begriffe bei der Linsenabbildung

Begriffe bei der Linsenabbildung

Bei Konvexlinsen ist der Brennpunkt F1 der Punkt, in dem sich parallel zur optischen Achse verlaufende Lichtstrahlen nach der Brechung durch die Linse

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Bildeigenschaften bei Abbildungen

Bildeigenschaften bei Abbildungen

Wenn g>f ist, entstehen bei Abbildung an Sammellinsen reelle, höhen- und seitenverkehrte Bilder. Ist g>2?f, so sind Bilder an Sammellinsen kleiner als

Unterrichtsbaustein

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen