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Unterrichtsbaustein: BBNE für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement - Impulspapier
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BBNE für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version SchülerIn; PDF)
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Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler berechnen die Umsatzsteuerschuld ihrer Firma, entwerfen die Vorlage für einen Buchungsstempel und kontieren Belege unter
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version Lehrkraft; PDF)
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Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler berechnen die Umsatzsteuerschuld ihrer Firma, entwerfen die Vorlage für einen Buchungsstempel und kontieren Belege unter
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Belege unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer bearbeiten (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler berechnen die Umsatzsteuerschuld ihrer Firma, entwerfen die Vorlage für einen Buchungsstempel und kontieren Belege unter
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (PDF)
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Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, berufsbezogene Projekte vom Projektauftrag bis zur Projektauswertung zu realisieren. Sie
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (DOCX)
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Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, berufsbezogene Projekte vom Projektauftrag bis zur Projektauswertung zu realisieren. Sie
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (PDF)
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Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Beschaffungsprozesse zu planen, zu steuern und durchzuführen. Sie analysieren das vorhandene
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (DOCX)
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Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Beschaffungsprozesse zu planen, zu steuern und durchzuführen. Sie analysieren das vorhandene
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version SchülerIn; PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Kriterienkatalog, um den Erfolg einer Gesprächssituation beurteilen zu können, führen verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version Lehrkraft; PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Kriterienkatalog, um den Erfolg einer Gesprächssituation beurteilen zu können, führen verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Das Unternehmen präsentieren: Angemessen kommunizieren (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Kriterienkatalog, um den Erfolg einer Gesprächssituation beurteilen zu können, führen verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version SchülerIn; PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement vor und
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft; PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement vor und
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Das Unternehmen präsentieren: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement vor und
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Unternehmensprofil (PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Unternehmensprofil (PDF)
Das Unternehmensprofil enthält eine kurze Info zu einem Großhandels- und Endmontagebetrieb für Werkzeuge und Teile sowie ein Firmenlogo, die
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Unterrichtsbaustein: Das Unternehmen präsentieren: Unternehmensprofil (DOCX)
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Das Unternehmen präsentieren: Unternehmensprofil (DOCX)
Das Unternehmensprofil enthält eine kurze Info zu einem Großhandels- und Endmontagebetrieb für Werkzeuge und Teile sowie ein Firmenlogo, die
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Unterrichtsplanung: Das Unternehmen präsentieren: Zielanalyse (PDF)
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Das Unternehmen präsentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihr Unternehmen adressatengerecht zu präsentieren und die eigene Rolle im Betrieb
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Das Unternehmen präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Das Unternehmen präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihr Unternehmen adressatengerecht zu präsentieren und die eigene Rolle im Betrieb
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