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Rahmenlehrpläne

Text: Videomanuskript der Folge: „Chat GPT in der Schule“ (PDF)

Videomanuskript der Folge: „Chat GPT in der Schule“ (PDF)

Chat GPT ist ein großer Sprachmodell-Algorithmus, der in der Lage ist, menschenähnliche Konversationen zu führen. Chat GPT kann mit verschiedenen

Broschuere: Ihr Kind raucht mit

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Die Broschüre informiert kurz und knapp darüber, dass Tabak, auch wenn nur passiv aufgenommen, für Kinder ein Gesundheitsrisiko darstellt, auf was im

Sonstiges: Sprachsensiblen Unterricht vorbereiten – auch mit Systemen künstlicher Intelligenz

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Die Teilgruppensitzungen der Berufssprache Deutsch stellen eine Präsentation mit Erklärungen, Beispielen für sprachsensible Methoden und Prompts

Ländermaterial

Video: Datenschutz

Datenschutz: Eine Mammutaufgabe? Digitale Tools können den Unterricht enorm bereichern. Doch bevor Lehrkräfte loslegen, stehen oft Hürden im Weg

Unterrichtsbaustein: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 2: Bilderkennung (ZIP)

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Die ZIP-Datei enthält die Aufgabenbeschreibung, ein Python-Programm zur Bildklassfizierung und Blumenfotos als Lerndaten. In dieser Lernaufgabe lernen

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Broschuere: Überblicksportfolio außerschulischer Initiativen zu KI und Data Literacy

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Ein Orientierungsleitfaden zur Unterstützung von Schulen, um das Thema KI und Data Literacy im Unterricht zu verankern. In der Übersicht findest du

Video: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-„Entscheidungen“" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 02 | Ambiguitätstoleranz (Aufgabe 2)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Ambiguitätstoleranz" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 02 | Ambiguitätstoleranz (Aufgabe 1)

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Handreichung: KI-Grenzen in der Pädagogik – Wo Fachlichkeit bleibt

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Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches die vier Grenzbereiche pädagogischer

Interaktion: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Die „weiße“ KI" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 04 | Darstellung von KI in den Medien (Aufgabe 2)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Darstellung von KI in den Medien" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 04 | Darstellung von KI in den Medien (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Darstellung von KI in den Medien" aus der Sektion “KI und Ich”.

Veranschaulichung: Wie KI wirklich lernt | Das Märchen-Modell

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Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita": Wie lernt eine KI aus Texten? Anhand von sechs

Veranschaulichung

Unterrichtsbaustein: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 3: LSTM und Reihenvorhersage (ZIP)

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Die ZIP-Datei enthält die Aufgabenbeschreibung und ein Python-Programm zur Reihenvorhersage. In dieser Lernaufgabe lernen die Schülerinnen und Schüler

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 2)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.

Kurs: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (PDF)

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Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript. Wie im Eingangsvideo erläutert, geht es in diesem Video um Folgendes: Wir schauen uns in diesem Video

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