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Unterrichtsbaustein: Medien verstehen | Kapitel 11: ZEIT ONLINE im Unterricht
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Medien verstehen | Kapitel 11: ZEIT ONLINE im Unterricht
Das Kapitel bietet eine detaillierte Unterrichtseinheit zur Analyse und zum Verständnis von ZEIT ONLINE und anderen journalistischen Online-Auftritten
Unterrichtsbaustein
Bild: Leptin
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Leptin
Illustration eines Leptin Proteohormones als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Leptin
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Bild: Leptin
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Leptin
Illustration eines Leptin Proteohormones als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund
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Bild: Ribosom
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Ribosom
Illustration eines Ribosoms als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Ribosome sind
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Bild: Ribosom
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Ribosom
Illustration eines Ribosoms als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Ribosome sind
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Bild: Rizin
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Rizin
Illustration eines Rizin Proteins als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Rizin ist ein
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Bild: Rizin
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Rizin
Illustration eines Rizin-Proteins als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Rizin ist
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Bild: RNA Polymerase
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RNA Polymerase
Illustration einer RNA-Polymerase als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Die RNA
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Bild: RNA Polymerase
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RNA Polymerase
Illustration einer RNA-Polymerase als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Die RNA
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Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Der T-Zell
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Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Der T-Zell
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Handreichung: Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg
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Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg
Die Handreichung unterstützt die Berufskollegs bei der Umsetzung der Zweite Verordnung zur befristeten Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen
Handreichung
Ländermaterial
Kurs: Future Skills-Selbstlernkurs: Systemkompetenz
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Future Skills-Selbstlernkurs: Systemkompetenz
Im Lernmodul zum Future Skill „Systemkompetenz“ erfahren Sie alles über komplexe Systeme und ihre Anwendung im realen Kontext. Die interaktive
Kurs
Text: Anthropozän
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Anthropozän
Im Jahr 2000 schlug der Atmosphärenforscher Paul J. Crutzen vor, ein neues Erdzeitalter nach dem Menschen zu benennen: Anthropozän (von Anthropos
Text
Unterrichtsbaustein: Nr. 138: Quelle: Künstliche Intelligenz?
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Nr. 138: Quelle: Künstliche Intelligenz?
Um eine Aussage zu belegen oder ein Argument stark zu machen, bedarf es verlässlicher Quellen. Das gilt für den Schulaufsatz ebenso wie für die
Unterrichtsbaustein
Bild: Hämoglobin
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Hämoglobin
Illustration des Hämoglobins (Deoxyhämoglobin) als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell und Teilen als
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Bild: Hämoglobin
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Hämoglobin
Illustration des Hämoglobins (Deoxyhämoglobin) als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell und Teilen als
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Text: Krim Krym Qırım
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Krim Krym Qırım
Seit zehn Jahren ist die Krim – auf Ukrainisch Krym, auf Krimtatarisch Qırım – von Russland annektiert. In Reaktion auf die Euromaidan-Proteste und
Text
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