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Lernkontrolle: Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zum Erstellen einer Gesprächsvorlage für einen Beratungstermin und zum Kundenberatungsgespräch über Reifenverschleiß
Lernkontrolle
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Zitateleine
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Zitateleine
Eine Diskussion zu gesellschaftlichen Wohlstandsvorstellungen. Die Teilnehmer_innen lernen anhand von ausgewählten Zitaten gängige Vorstellungen von
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: MLLdigital A1: Bewegungslernen durch Videoanalyse und -feedback im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Langfortbildung
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MLLdigital A1: Bewegungslernen durch Videoanalyse und -feedback im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Langfortbildung
Die Fortbildung richtet sich an Sportlehrkräfte aller Schulformen und vermittelt praxisnah, wie Videofeedback das Bewegungslernen im Sportunterricht
Unterrichtsplanung, Präsentation, Unterrichtsbaustein, Kurs, Anleitung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A3)
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Das THINK-Prinzip (DIN A3)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A4)
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Das THINK-Prinzip (DIN A4)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A0)
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Das THINK-Prinzip (DIN A0)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A2)
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Das THINK-Prinzip (DIN A2)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A1)
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Das THINK-Prinzip (DIN A1)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Video: Geiger-Müller-Zählrohr
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Geiger-Müller-Zählrohr
Im folgenden Video schauen wir uns ein Geiger-Müller-Zählrohr an, dass sowohl γ-, wie auch α- und β-Strahlung detektieren kann. Wir sehen den
Video, Experiment
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Peter-Lenné-Schule Berlin, Oberstufenzentrum Natur und Umwelt

Hartmannsweilerweg 29
14163 Berlin
Video: Fertigungsmechaniker/in
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Fertigungsmechaniker/in
Fertigungsmechaniker/innen montieren nach technischen Zeichnungen und Montageplänen unterschiedliche Produkte wie etwa Haushaltsgeräte, Kraftfahrzeuge
Video
Video: Mediengestalter/in Digital und Print
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Mediengestalter/in Digital und Print
Mediengestalter/innen Digital und Print der Fachrichtung Konzeption und Visualisierung analysieren Zielgruppen und erstellen Medienkonzeptionen. Sie
Video
Unterrichtsbaustein: Nr. 97: Mobbing in der Schule
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Nr. 97: Mobbing in der Schule
Mobbing ist subtile Gewalt in sehr unterschiedlichen Erscheinungsformen. Darum ist es nicht immer leicht zu erkennen und für die Betroffenen schwer
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Vorbereitung einer Bestellung: Tablets zur mobilen Anamnese auswählen
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Vorbereitung einer Bestellung: Tablets zur mobilen Anamnese auswählen
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 9: Eine Zahnarztpraxis möchte ihre Abläufe effektiv und digital gestalten. Eine Auszubildende
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Curriculare Analyse: Eisenbahnfahrzeuge einsetzen
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Curriculare Analyse: Eisenbahnfahrzeuge einsetzen
Die Curriculare Analyse des Lernfelds 3 stellt die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, die beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Lernkontrolle: Teile und Zubehör beschaffen und lagern: Lernerfolgskontrolle (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Teile und Zubehör beschaffen und lagern: Lernerfolgskontrolle (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Lernerfolgskontrolle mit Fragen zum Ermitteln der optimalen Bestellmenge eines Produkts und der Planung seines Mindestbestands und seines
Lernkontrolle
Ländermaterial
Kurs: KI und Ich | 01 | Einleitung (PDF)
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KI und Ich | 01 | Einleitung (PDF)
Herzlich willkommen zum Themenblock „KI und Ich"! In diesem faszinierenden Themenblock betrachten wir, welche Fähigkeiten wir benötigen, um unsere
Kurs, Text
Video: KI und Ich | 01 | Einleitung (MP4)
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KI und Ich | 01 | Einleitung (MP4)
Herzlich willkommen zum Themenblock „KI und Ich"! In diesem faszinierenden Themenblock betrachten wir, welche Fähigkeiten wir benötigen, um unsere
Video, Kurs

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