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Rahmenlehrpläne

Kurs: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (PDF)

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Basierend auf den Phänomenen und Effekten, die im Umgang mit KI-Systemen auftreten können (z. B. alles rund um Systemvertrauen, Phänomene der

Kurs: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (PDF)

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Herzlich willkommen. Wie im Eingangsvideo erläutert, hinterfragen wir in diesem Video-Transkript die Annahme, dass KI die Lösung für all unsere

Unterrichtsplanung: Letra - Lernpartnerin für Lesestrategien

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Die Datei enthält den didaktischen Megaprompt und die schulisch-didaktische Kontextualisierung für eine KI-Lernpartnerin. Die didaktische Agentin

Unterrichtsplanung

Kurs: Mensch-KI-Interaktion | 05 | Transfer: Vertrauenswürdige KI (PDF)

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In diesem Themenblock haben wir viel über unser Vertrauen in KI-Systeme gesprochen und über verschiedene Phänomene und Faktoren, die damit

Kurs: Digitale Text- und Kommunikations- Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung

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Die Fortbildung „Digitale Text- und Kommunikationssouveränität in den Fächern sprachlicher Bildung“ aus dem Verbundsprojekt DigiNICs richtet sich an

Unterrichtsbaustein: Präsentation: Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen definieren

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In dieser bearbeitbaren PowerPoint-Präsentation befinden sich Texte und Zusatzmaterialien, mithilfe derer Schüler in Kleingruppen folgende Fragen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: LOU - Lernpartnerin für Aufgaben

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Die Datei enthält den didaktischen Megaprompt und die schulisch-didaktische Kontextualisierung für eine KI-Lernpartnerin. Die KI-Agentin „LOU“

Unterrichtsplanung

Broschuere: Künstliche Intelligenz in der Schule. Sieben Technologien fürs Lernen, Lehren und Verwalten

Künstliche Intelligenz in der Schule. Sieben Technologien fürs Lernen, Lehren und Verwalten

Wie könnt ihr als Lehrkräfte und Schulleitungen Künstliche Intelligenz (KI) heute schon nutzen, um das Lehren, Lernen und die Organisation in eurer

Arbeitsblatt: Umgang mit Text-zu-Bild-Generatoren

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Dieses Material gibt basale Hintergrundinformationen zum Umgang mit Text-zu-Bildgeneratoren.

Kurs: Mensch-KI-Interaktion | 03 | Interaktion mit KI (PDF)

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Wir haben bisher viel über Vertrauen gesprochen: Was es im Kontext von KI-Systemen ist, wovon es beeinflusst werden kann und wie sich zu viel und zu

Presentation: KI-Tools handlungs- und berufsorientiert in der kaufmännischen Unterrichtsarbeit einsetzen

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Das Fortbildungsmodul für Lehrkräfte nimmt die handlungsorientierte Gestaltung von digital gestütztem Wirtschaftsunterricht in den Blick. Dem Einsatz

Kurs: Mensch-KI-Interaktion | 02 | Entscheidungsunterstützende KI (PDF)

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Wie im Eingangsvideo erläutert, konzentrieren wir uns im Folgenden hauptsächlich auf KI-gestützte Systeme, die uns Empfehlungen geben. Was man genau

Arbeitsblatt: B5-1 Verschlüsselung - Arbeitsblatt: Ein historisches Verschlüsselungsverfahren

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Beim Arbeitsblatt „B5-1 Arbeitsblatt: Ein historisches Verschlüsselungsverfahren“ wird Caesars Verschiebverfahren genutzt, um Texte zu verschlüsseln

Kurs: Generative Modelle | 04 | Der Einfluss des Menschen auf generative KI (PDF)

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Du weißt bereits, wie Transformer funktionieren. Dieses Video-Transkript zeigt dir jetzt Schritt für Schritt, wie aus einem Transformer die generative

Kurs: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (PDF)

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Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript über Entscheidungen und die Frage, ob KI-Systeme entscheiden. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen

Text: Chain-of-Thought-Methode beim Prompten im Ausbildungskontext

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Der Text erklärt, wie man im Rahmen des Modells der vollständigen Handlung in der Ausbildung eine generative Künstlichen Intelligenz nutzen kann. Bei

Kurs: Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Einführung (PDF)

Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Einführung (PDF)

In diesem Video-Transkript geht es um die Generierung von Medien mit Hilfe von KI. Wir schauen uns mögliche Anwendungsszenarien, aber auch Risiken und

Video: Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Einführung (MP4)

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In diesem Video geht es um die Generierung von Medien mit Hilfe von KI. Wir schauen uns mögliche Anwendungsszenarien, aber auch Risiken und Grenzen

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