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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Video: Von Makerspaces über offene Werkstätten bis hin zu Fablabs

Von Makerspaces über offene Werkstätten bis hin zu Fablabs

Gemeinsam Großes verwirklichen! In einer offenen High-Tech Werkstatt werden Maschinen wie 3D-Drucker und Lasercutter zur Verfügung gestellt, um damit

Video: Was steckt eigentlich hinter dem Begriff 3D-Druck?

Was steckt eigentlich hinter dem Begriff 3D-Druck?

Reden wir hier von FFF, FDM, SLA oder doch von SLS? Ein 3D-Drucker ist Bestandteil jedes guten Makerspaces. Doch hinter dem Sammelbegriff des 3D

Video: Wie finde ich den richtigen 3D-Drucker?

Wie finde ich den richtigen 3D-Drucker?

Nachdem wir in der letzten Session erfahren haben, welche unterschiedlichen Druckverfahren es gibt, möchten wir jetzt den FDM-3D-Druck näher

Video: Wie erstelle ich eigene 3D-Modelle?

Wie erstelle ich eigene 3D-Modelle?

CAD steht für computer-aided-design und bezeichnet eine computergestützte Konstruktion. Wie komme ich von meiner Idee zum fertigen 3D-Modell? Welche

Kartenausschnitt:

Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Reutlingen Gewerbliche Schule I (Hauptstelle)

Karlstraße 40
72764 Reutlingen

Video: Finde die richtige CAD-Software für Deine Konstruktion

Finde die richtige CAD-Software für Deine Konstruktion

Konstruieren – aber womit? Im Internet findet man viele verschiedene Programme zum Konstruieren. Welche Programme gibt es? Wo liegen die Unterschiede

Video: So gelingt Dein erster 3D-Druck

So gelingt Dein erster 3D-Druck

Woher weiß der Drucker eigentlich was er machen soll? Eine Slicing-Software übersetzt unser 3D-Modell in einen Maschinencode. Als Stellschrauben

Kartenausschnitt:

Berufskolleg Rheine des Kreises Steinfurt

Frankenburgstraße 7
48431 Rheine

Unterrichtsplanung: Feinoptiker/in Lernfeld 13 Lernsituationen

Feinoptiker/in Lernfeld 13 Lernsituationen

Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 13 des Berufs Feinoptiker/in: „Produktionsabläufe steuern“. Das sind die Themen der vier

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Handbuch: Handreichung: Pod- und Educast(ing) als Medium und Methode für die Berufliche Orientierung | .docx

Handreichung: Pod- und Educast(ing) als Medium und Methode für die Berufliche Orientierung | .docx

Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine fundierte didaktisch-methodische Einführung in den Einsatz von Pod- und Educasts im Kontext der Beruflichen

Handbuch: Handreichung: Pod- und Educast(ing) als Medium und Methode für die Berufliche Orientierung | PDF

Handreichung: Pod- und Educast(ing) als Medium und Methode für die Berufliche Orientierung | PDF

Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine fundierte didaktisch-methodische Einführung in den Einsatz von Pod- und Educasts im Kontext der Beruflichen

Kartenausschnitt:

Berufsbildungszentrum Dormagen

Willy-Brandt-Platz 5
41539 Dormagen

Handbuch: Schulische Lernfabriken Rahmentext

Schulische Lernfabriken Rahmentext

Dieser Text ist die Grundlage zur Erarbeitung des Themas „Schulische Lernfabriken“. Es werden Merkmale von Lernfabriken sowie verschiedene

Justitia, die Göttin der Gerechtigkeit

Neuerungen im Berufsbildungsgesetz

Am 1. August 2024 ist das überarbeitete Berufsbildungsvalidierungs- und -digitalisierungsgesetz in Kraft getreten. Die Neuerungen bringen Änderungen

HubbS-Redaktion

Eine Elektronikerin für Maschinen und Antriebstechnik arbeitet an einer Steuerungseinheit in einem Werk für Kombinationstechnik in Chemnitz.

Elektroniker für Maschinen und Antriebstechnik nach dem Berufsbildungsgesetz (m/w/d)

Elektronikerinnen und Elektroniker für Maschinen und Antriebstechnik nach dem Berufsbildungsgesetz stellen elektrische Maschinen und Anlagen her

Video: C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art (Video)

C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art (Video)

Das Video zum Thema „C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art“ beschreibt ein sehr einfaches maschinelles Lernverfahren

Video: C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting (Video)

C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting (Video)

Das Video zum Thema „C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting“ erklärt, wie der Algorithmus zum Training von Klassifikationsbäumen

Unterrichtsbaustein: Bestimmung der magnetischen Kraft

Bestimmung der magnetischen Kraft

Grundwissen und Aufgaben zur Bestimmung der magnetischen Kraft. Herrscht an einem Punkt ein magnetisches Feld mit bekannter Richtung, Orientierung und

Unterrichtsbaustein

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