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Unterrichtsplanung: 3. Lernsituation zu LF 5: Das Erdgeschoss eines Einfamilienhauses dreidimensional konstruieren (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
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3. Lernsituation zu LF 5: Das Erdgeschoss eines Einfamilienhauses dreidimensional konstruieren (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
Diese Lernsituation nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026. Das ist
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: 4. Lernsituation zu LF 5: Modellbasiertes Konstruieren des Erdgeschosses des Einfamilienhauses (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
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4. Lernsituation zu LF 5: Modellbasiertes Konstruieren des Erdgeschosses des Einfamilienhauses (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
Diese Lernsituation nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026. Das ist
Unterrichtsplanung
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Technische/r Produktdesigner/in, Technische/r Systemplaner/in
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Ausbildung gestalten: Technische/r Produktdesigner/in, Technische/r Systemplaner/in
In dieser Broschüre werden die Ergebnisse der Neuordnung zu den Berufen Technische/r Produktdesigner/in und Technische/r Systemplaner/in sowie die
Handreichung
Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 1 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 1 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 2 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Baugruben planen
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 2 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Baugruben planen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 3 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Zufahrten und Wege planen
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 3 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Zufahrten und Wege planen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 4 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Bauwerke im Bestand dokumentieren
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 4 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Bauwerke im Bestand dokumentieren
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 5 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Grundrisse von Bauwerken konstruieren
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 5 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Grundrisse von Bauwerken konstruieren
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Entwurf einer Curricularen Analyse zu Lernfeld 1 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
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Entwurf einer Curricularen Analyse zu Lernfeld 1 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026. Im
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Entwurf einer Curricularen Analyse zu Lernfeld 2 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
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Entwurf einer Curricularen Analyse zu Lernfeld 2 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Lagepläne erstellen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026. Im
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Technische/r Produktdesigner/in, Technische/r Systemplaner/in: Entsprechungsliste
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Technische/r Produktdesigner/in, Technische/r Systemplaner/in: Entsprechungsliste
Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zu den Berufen Technische/r Produktdesigner/in und
Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Unterrichtsszenario RocketCar
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Unterrichtsszenario RocketCar
Es soll ein Auto entwickelt werden, welches allein durch Druckluft angetrieben wird. Dabei steht neben dem 3D-Drucker eine begrenzte Anzahl von
Unterrichtsbaustein
Video: Luft-/Winddichtheit - Was ist der Sd-Wert?
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Luft-/Winddichtheit - Was ist der Sd-Wert?
In diesem Video werden Unterschiede zwischen verschiedenen "Dampfbremsfolien" erklärt. Dabei wird insbesondere auf die Kenngröße "Sd-Wert" eingegangen
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Die Hände eines Mannes halten ein Handy. Über dem Handy ist ein Hologramm einer AI und eines Prompts.
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Besser prompten mit der KLARO-Regel – KI wirksam im Schulalltag nutzen
Künstliche Intelligenz kann Lehrkräfte an beruflichen Schulen spürbar entlasten. Entscheidend für gute Ergebnisse ist dabei die präzise Formulierung
HubbS-Redaktion
Ein Assistent für technische Informatik sitzt an seinem Schreibtisch und programmiert ein internationales Netzwerk am Computer.
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Assistentinnen und Assistenten für technische Informatik konzipieren Systemlösungen für betriebliche Prozesse und programmieren diese. Außerdem
Arbeitsblatt: Gleichungssysteme und Funktionen | Rumpf eines Katamarans berechnen (PDF)
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Gleichungssysteme und Funktionen | Rumpf eines Katamarans berechnen (PDF)
Das Arbeitsblatt aus der Reihe „Mathe aus der Arbeitswelt“ beinhaltet eine Textaufgabe samt Lösungen zum Thema Rumpf eines Katamarans berechnen: Die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Gleichungssysteme und Funktionen | Rumpf eines Katamarans berechnen (DOCX)
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Entdeckendes: binary counter (zip-Datei)
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Entdeckendes Lernen, Daten

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