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Infografik: Lebenserwerbseinkommen | Abbildung 1 | Durchschnittliche Lücke im Lebenserwerbseinkommen zwischen den Geschlechtern
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Lebenserwerbseinkommen | Abbildung 1 | Durchschnittliche Lücke im Lebenserwerbseinkommen zwischen den Geschlechtern
Unterschiede im Lebenserwerbseinkommen nach Geschlecht. Wieviel verdienen Frauen im Durchschnitt im gesamten Lebensverlauf weniger als Männer? Von
Infografik
Infografik: Lebenserwerbseinkommen | Abbildung 2 | Lücke im Lebenserwerbseinkommen Geburtskohorte 1985
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Lebenserwerbseinkommen | Abbildung 2 | Lücke im Lebenserwerbseinkommen Geburtskohorte 1985
Unterschiede im Lebenserwerbseinkommen nach Geschlecht. Wieviel verdienen Frauen im Durchschnitt im gesamten Lebensverlauf weniger als Männer? Von
Infografik
Infografik: Lebenserwerbseinkommen | Abbildung 3 | Lücke im Lebenserwerbseinkommen nach Ost/West und Kindern
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Unterschiede im Lebenserwerbseinkommen nach Geschlecht. Wieviel verdienen Frauen im Durchschnitt im gesamten Lebensverlauf weniger als Männer? Von
Infografik
Arbeitsblatt: Modul 2 | Psychische Gesundheit - Grundlagen Emotionen | Notfallkoffer mit begleitender Handreichung
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Modul 2 | Psychische Gesundheit - Grundlagen Emotionen | Notfallkoffer mit begleitender Handreichung
Das Material bietet Lehrkräften eine strukturierte Vorlage für einen persönlichen „Notfallkoffer“, mit dem Schüler und Schülerinnen individuelle
Arbeitsblatt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Rhein-Maas-Berufskolleg des Kreises Viersen

Kleinbahnstraße 61
47906 Kempen
Unterrichtsbaustein: Influencer*innen Werbung - Unterrichtsidee
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Influencer*innen Werbung - Unterrichtsidee
Plattformen wie Instagram, TikTok und YouTube sind voll von Persönlichkeiten, die durch ihre Präsenz und Inhalte zahlreiche Follower anziehen. Durch
Unterrichtsbaustein
Presentation: Körperbilder und Social Media im Schulsport – Von empirischen Erkenntnissen zur didaktischen Umsetzung im Sportunterricht
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Körperbilder und Social Media im Schulsport – Von empirischen Erkenntnissen zur didaktischen Umsetzung im Sportunterricht
Die Fortbildung befasst sich mit Körperbildern und fitnessbezogenen Inhalten in sozialen Medien sowie deren Relevanz für den Sportunterricht. Ziel ist
Präsentation
Unterrichtsbaustein: Echt fair! Ermöglicht ein Lieferkettengesetz verantwortungsvollen Handel?
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Echt fair! Ermöglicht ein Lieferkettengesetz verantwortungsvollen Handel?
Ob umweltfreundliches Fahrrad oder gesunder Müsliriegel: Zahlreiche Bestandteile und Rohstoffe für diese und viele andere Konsumgüter kommen aus – ja
Unterrichtsbaustein
Video: Faktorproportionentheorie
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Faktorproportionentheorie
Dieser Film behandelt die Faktorproportionentheorie von Heckscher-Ohlin im Vergleich zu "Ein-Faktoren-Modell" von David Ricardo. Damit ist er Teil
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Video: Theorie der absoluten und komparativen Kostenvorteile
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Theorie der absoluten und komparativen Kostenvorteile
Dieses Erklärvideo beschäftigt sich mit den Theorien von absoluten und komparativen Kostenvorteilen von Adam Smith und David Ricardo. Es ist Teil
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Unterrichtsbaustein: iPhone – wo wird was produziert? ZIP-Datei
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Diese interaktive Karte unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema internationale Arbeitsteilung. Die Schülerinnen und Schüler können auf der
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Arbeitsblatt: „Ich kenne meine Feinde“ - Vom Wissen und Nicht-Wissen wollen um Rassismus im NSU-Komplex
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Entlang des Kurzfilms „Ich kenne meine Feinde – Die migrantische Community und der NSU“ (bpb 2013) und Beiträgen der Angehörigen der Opfer und der
Arbeitsblatt
Video: Economies of Scale
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Economies of Scale
Dieser Film unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema internationale Arbeitsteilung. Die Theorien des komparativen Kostenvorteils werden erläutert
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Unterrichtsplanung: Modul 2 | Was ist gerecht? Vorbereitung für Generationengerechtigkeit
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Die Frage, was gerecht ist, beschäftigt die Menschen seit jeher. Ob bei den Bildungschancen von Kindern, der Ausgestaltung von Steuern oder der
Unterrichtsplanung
Broschuere: DGUV Regel 110-003 - Branche Küchenbetriebe
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DGUV Regel 110-003 - Branche Küchenbetriebe
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Broschüre
Arbeitsblatt: Kompetenzrahmen und ein erweitertes Verständnis von digitalisierter Pädagogik und einer Pädagogik des Digitalen
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Kompetenzrahmen und ein erweitertes Verständnis von digitalisierter Pädagogik und einer Pädagogik des Digitalen
Schlüsselkompetenzen, relevant für die digitale Transformation, beschreiben ein breites Spektrum von hilfreichen Fähigkeiten im Umgang mit (neuen)
Arbeitsblatt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Lüttfeld Berufskolleg des Kreises Lippe

Lüttfeld 1
32657 Lemgo
Interaktion: mooveBS Ernährung und Hauswirtschaft
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mooveBS Ernährung und Hauswirtschaft
Das Projekt beinhaltet die Lernthemen „Personen wahrnehmen und beobachten“ sowie „Adressatengerechte Kontaktaufnahme“, die jeweils mehrere
Interaktion
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