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Arbeitsblatt: Arbeitsblatt 2: Auswertung der Standortanalyse (Nutzwertanalyse)
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Arbeitsblatt 2: Auswertung der Standortanalyse (Nutzwertanalyse)
Tabellenarbeitsblatt zur Auswertung einer Standortanalyse mithilfe einer Nutzwertanalyse und zur Bestimmung des optimalen Standorts.
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Standortanalyse mit QGIS (Medikamenten-Startup)
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Arbeitsblatt: Standortanalyse mit QGIS (Medikamenten-Startup)
Arbeitsblatt zur Durchführung einer Standortanalyse mit QGIS am Beispiel eines Medikamenten-Startups. Fokus auf Erreichbarkeit, Einzugsgebiet und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Dash‑Cam
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Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Dash‑Cam
Dieses Arbeitsblatt wird im Rahmen des Kurses Zielgruppensegmentierung mit QGIS eingesetzt. Die Lernenden analysieren anhand zweier Texte die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Mähroboter
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Arbeitsblatt: Zielgruppe definieren & Standortwahl – Mähroboter
Dieses Arbeitsblatt wird im Rahmen des Kurses Zielgruppensegmentierung mit QGIS eingesetzt. Die Lernenden analysieren anhand zweier Texte die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Checkliste für die Standortanalyse
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Checkliste für die Standortanalyse
Die Checkliste für die Standortanalyse enthält 20 Fragen, in denen wirtschaftliche, räumliche und strategische Aspekte systematisch beleuchtet werden
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
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Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
Die Lernenden analysieren Zielgruppenmerkmale und wählen geeignete Standorte für den Vertrieb maßgefertigter Möbel. Mithilfe von Statistikdaten und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Treppenlifte)
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Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Treppenlifte)
Die Lernenden analysieren Zielgruppen und bestimmen geeignete Standorte für den Vertrieb von Treppenliften. Mithilfe von Statistikdaten und GIS
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Unternehmensberatung)
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Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Unternehmensberatung)
Die Lernenden analysieren Zielgruppen von Unternehmensberatungen und bestimmen geeignete Standorte anhand wirtschaftlicher und bildungsbezogener Daten
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Broschuere: Nachhaltiger Ausbilden in den Berufsbildern am Beispiel des Fleischerhandwerks und der Fleischwarenindustrie
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Nachhaltiger Ausbilden in den Berufsbildern am Beispiel des Fleischerhandwerks und der Fleischwarenindustrie
Das Fleischerhandwerk befindet sich im Wandel – traditionelle Fleischerbetriebe wandeln sich immer stärker in Dienstleistungs- und Hightech
Broschüre
Presentation: Präsentation: Einführung in Geocaching im Unterricht (GIS-Station Heidelberg)
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Präsentation: Einführung in Geocaching im Unterricht (GIS-Station Heidelberg)
Diese Präsentation gibt einen Einblick in das Konzept von Geocaching im Unterricht. Die vollständige und aktualisierte Durchführung erfolgt im Rahmen
Präsentation
Presentation: Präsentation: Standortanalyse für Unternehmen mit Web-GIS
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Präsentation: Standortanalyse für Unternehmen mit Web-GIS
Einführung in die Standortanalyse mithilfe von Web-GIS mit Fokus auf Standortfaktoren, Geodaten und datenbasierte Standortentscheidungen.
Präsentation
Anleitung: QGIS‑Guide: Zielgruppensegmentierung (Schritt‑für‑Schritt‑Anleitung)
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QGIS‑Guide: Zielgruppensegmentierung (Schritt‑für‑Schritt‑Anleitung)
Dieser Leitfaden erklärt Schritt für Schritt, wie Lernende Geodaten aus dem Regionalatlas Deutschland exportieren, in QGIS importieren und für eine
Anleitung
Presentation: Standortanalyse mit QGIS am Beispiel eines Medikamenten-Startups
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Standortanalyse mit QGIS am Beispiel eines Medikamenten-Startups
Die Lernenden führen eine Standortanalyse für ein innovatives Medikamenten-Startup durch und nutzen dabei Geodaten in QGIS zur Bewertung von
Präsentation
Handreichung: Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r Handreichung zu Lernfeld 3 Praxishygiene organisieren
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Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r Handreichung zu Lernfeld 3 Praxishygiene organisieren
Diese Handreichung für Zahnmedizinische Fachangestellte enthält fünf Lernsituationen und Umsetzungsbeispiele zu Lernfeld 3 Praxishygiene organisieren
Handreichung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 5 - Printprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
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Zielanalyse - Lernfeld 5 - Printprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 5, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 5 - Printprodukte konzipieren, gestalten und realisieren - (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse - Lernfeld 5 - Printprodukte konzipieren, gestalten und realisieren - (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 5, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
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Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
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