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Ubung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 07: Fachwörter wiederholen
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 07: Fachwörter wiederholen
Zur Erschließung der Fachbegriffe des Themas können die Schülerinnen und Schüler in dieser Dialog-Cards H5P-Übung mithilfe von bebilderten
Übung
Ländermaterial
Ubung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 08: Fachwörter den Regeln der Komposita-Bildung zuordnen
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 08: Fachwörter den Regeln der Komposita-Bildung zuordnen
Zur Erschließung der Fachbegriffe des Themas können die Schülerinnen und Schüler in dieser LearningApp per Drag and Drop die Fachbegriffe den Regeln
Übung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 09: Vorlage Technische Zeichnung
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 09: Vorlage Technische Zeichnung
Anhand dieser Vorlage fertigen die Schülerinnen und Schüler eine technische Zeichnung des Modells an und beschriften diese mit den zugehörigen
Unterrichtsbaustein
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Webtool: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 10: Zuschnittliste
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 10: Zuschnittliste
Die Schülerinnen und Schüler leiten aus der vorab angefertigten technischen Zeichnung die benötigten Bauteile ab und planen den Zuschnitt für das
Webtool
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Anleitung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 11: Anleitung zur Anfertigung eines Zuschnittplans
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 11: Anleitung zur Anfertigung eines Zuschnittplans
Mithilfe dieser Anleitung planen die Schülerinnen und Schüler den Zuschnitt der Gipskartonplatten so, dass möglichst wenig Verschnitt entsteht. Dazu
Anleitung
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Video: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 12: Interaktives Video mit Übung zu Nominalstil
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 12: Interaktives Video mit Übung zu Nominalstil
Das H5P-Video erklärt den Nominalstil als Kennzeichen der Fachsprache und den Unterschied zum Verbalstil in der Alltagssprache. Es wird gezeigt, wie
Video, Übung
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Video: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 13: Interaktives Video mit Übung zu Nominalstil
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 13: Interaktives Video mit Übung zu Nominalstil
Das H5P-Video erklärt den Nominalstil als Kennzeichen der Fachsprache und zeigt, wie im Nominalstil ganze Sätze gebildet werden. In einer verlinkten
Video, Übung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 14: Formulieren im Verbalstil
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 14: Formulieren im Verbalstil
Das Arbeitsblatt erklärt die Kennzeichen und Vorteile des Verbalstils im Unterschied zum Nominalstil. Es handelt sich um ein Element zur Lernsituation
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Ubung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 15: Temporaladverbien
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 15: Temporaladverbien
Die Schülerinnen und Schüler ordnen in der LearningApp per Drag and Drop die Temporaladverbien einem Zeitstrahl zu (anfangs, dann, danach
Übung
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Ubung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 16: TaskCards-Vorlage: Arbeitsablaufplan
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 16: TaskCards-Vorlage: Arbeitsablaufplan
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Begleitdokumentation zur Ausstellung, in der sie die Arbeitsschritte zur Wand-T-Verbindung erläutern. Auf
Übung
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Unterrichtsplanung: Oberflächen bekleiden und gestalten
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Oberflächen bekleiden und gestalten
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 8 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Putzoberflächen erstellen und Instand setzen
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Putzoberflächen erstellen und Instand setzen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 7 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Trockenbauelemente fachgerecht lagern
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Trockenbauelemente fachgerecht lagern
Auf einer Baustelle werden Trockenbauplatten geliefert. Ein Kollege bittet telefonisch um Rat, wie er die Platten bestmöglich vor der Verarbeitung
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 2)
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Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 6 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 1)
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Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 6 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Wärmedämmmaßnahmen ausführen
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Wärmedämmmaßnahmen ausführen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 10 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Wartezimmer einer Kinderarztpraxis bekleiden und kindgerecht gestalten
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Wartezimmer einer Kinderarztpraxis bekleiden und kindgerecht gestalten
Die Lernsituation 8.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Arbeitsablaufplan schreiben (Arbeitsblatt)
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Arbeitsablaufplan schreiben (Arbeitsblatt)
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben zum Thema Arbeitsplan schreiben für die Ausbildungsberufe Maler und Lackierer (m/w/d) sowie Fahrzeuglackierer (m/w/d
Arbeitsblatt
Ländermaterial

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