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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 7 "Sollen wir generationengerecht handeln? Kontra-Argumente"

Modul 3 | Arbeitsblatt 7 "Sollen wir generationengerecht handeln? Kontra-Argumente"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Unterrichtsbaustein: Wo geht´s hier weiter? - Stationsbeschreibung Solidarische Landwirtschaft

Wo geht´s hier weiter? - Stationsbeschreibung Solidarische Landwirtschaft

Stationslernen zu Schritten in eine Postwachstumsgesellschaft. Bei dem hier verlinkten Dokument handelt es sich um die Beschreibung der Station

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Wo geht´s hier weiter? - Stationsbeschreibung Solidarische Ökonomie

Wo geht´s hier weiter? - Stationsbeschreibung Solidarische Ökonomie

Stationslernen zu Schritten in eine Postwachstumsgesellschaft. Bei dem hier verlinkten Dokument handelt es sich um die Beschreibung der Station

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft

General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft

Zu Beginn des Spiels finden sich die Teilnehmenden in einer fiktiven Situation wieder. Sie sind im Jahr 2025 als Gruppe von Bewerber*innen in der

Arbeitsblatt: Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Unterrichtsbaustein: M1 06 Modell Markensteuerrad und Arbeitsschritte zur Soll-Positionierung

M1 06 Modell Markensteuerrad und Arbeitsschritte zur Soll-Positionierung

Das Infoblatt stellt die Methode Markensteuerrad vor und erläutert, wie das Modell zur Überprüfung der Marke und der Markenidentität sowie zur

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Lehrer*innenteil)

Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Lehrer*innenteil)

In dieser Aufgabenreihe lernen die Schüler*innen zwei physikalische Gesetze kennen, die das Design von Solarmodulen für Raumfahrtmissionen

Unterrichtsbaustein, Experiment

Arbeitsblatt: Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Schüler*innenteil)

Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Schüler*innenteil)

In dieser Aufgabenreihe lernen die Schüler*innen zwei physikalische Gesetze kennen, die das Design von Solarmodulen für Raumfahrtmissionen

Arbeitsblatt, Experiment

Unterrichtsbaustein: Arbeitslosigkeit – was kann und was soll die Wirtschaftspolitik tun?

Arbeitslosigkeit – was kann und was soll die Wirtschaftspolitik tun?

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Ursachen von Arbeitslosigkeit und verschiedenen

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Einwegtüten | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Einwegtüten | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Einwegtüten | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Einwegtüten | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Elektroautos | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Elektroautos | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Video: GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie sollten die Menschen Deiner Meinung nach mit Grenzen

Gründe für Open Educational Resources in einer Skizze

Warum sollte man sich mit Open Educational Resources (OER) befassen?

Die Vorteile von OER-Materialien für die Arbeit in der Berufsschule haben schon viele Lehrkräfte überzeugt. Sie auch?

Video: Anlaufstellen für OER, die man kennen sollte – die letzte Folge

Anlaufstellen für OER, die man kennen sollte – die letzte Folge

In der zehnten und letzten Folge unserer Reihe geht es noch einmal um die große Frage, wo im Netz gute Quellen für OER zu finden sind. Für die letzte

Text: Basics – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

Basics – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

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