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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: M1 06 Modell Markensteuerrad und Arbeitsschritte zur Soll-Positionierung

M1 06 Modell Markensteuerrad und Arbeitsschritte zur Soll-Positionierung

Das Infoblatt stellt die Methode Markensteuerrad vor und erläutert, wie das Modell zur Überprüfung der Marke und der Markenidentität sowie zur

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Lehrer*innenteil)

Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Lehrer*innenteil)

In dieser Aufgabenreihe lernen die Schüler*innen zwei physikalische Gesetze kennen, die das Design von Solarmodulen für Raumfahrtmissionen

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Schüler*innenteil)

Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Schüler*innenteil)

In dieser Aufgabenreihe lernen die Schüler*innen zwei physikalische Gesetze kennen, die das Design von Solarmodulen für Raumfahrtmissionen

Unterrichtsbaustein: Arbeitslosigkeit – was kann und was soll die Wirtschaftspolitik tun?

Arbeitslosigkeit – was kann und was soll die Wirtschaftspolitik tun?

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Ursachen von Arbeitslosigkeit und verschiedenen

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Einwegtüten | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Einwegtüten | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Einwegtüten | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Einwegtüten | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Arbeitsblatt: Elektroautos | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Elektroautos | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und

Video: GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie sollten die Menschen Deiner Meinung nach mit Grenzen

Gründe für Open Educational Resources in einer Skizze

Warum sollte man sich mit Open Educational Resources (OER) befassen?

Die Vorteile von OER-Materialien für die Arbeit in der Berufsschule haben schon viele Lehrkräfte überzeugt. Sie auch?

Video: Anlaufstellen für OER, die man kennen sollte – die letzte Folge

Anlaufstellen für OER, die man kennen sollte – die letzte Folge

In der zehnten und letzten Folge unserer Reihe geht es noch einmal um die große Frage, wo im Netz gute Quellen für OER zu finden sind. Für die letzte

Text: Basics – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

Basics – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Text: Basics – Game Design – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

Basics – Game Design – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Text: Basics – Game Programming – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

Basics – Game Programming – Common Barriers and Solutions | Talk 01 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Unterrichtsbaustein: Deutschlands Außenhandel: sollten wir mehr Waren aus dem Ausland kaufen?

Deutschlands Außenhandel: sollten wir mehr Waren aus dem Ausland kaufen?

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der deutschen Außenhandelsstruktur und erkennen so die Bedeutsamkeit

Unterrichtsbaustein

Text: Expert – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

Expert – Game Art – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Text: Expert – Game Design – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

Expert – Game Design – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Text: Expert – Game Programming – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

Expert – Game Programming – Common Barriers and Solutions | Talk 03 | docx

This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

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