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Unterrichtsbaustein: Der ökologische Rucksack eines Handys (Hintergrundmaterial)
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Der ökologische Rucksack eines Handys (Hintergrundmaterial)
Die Datei enthält Materialien zur Unterrichtsreihe „Ökologischer Rucksack“: Sachanalyse, Rahmung des Unterrichts, Unterrichtsvorschläge und
Unterrichtsbaustein
Bild: Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs
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Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs
Der asynchrone Selbstlernkurs schult Lehrkräfte und Multiplikator:innen mit abwechslungsreichen Aktivitäten und Materialien für aktualisierte
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Presentation: C4b Besonderheiten der Gleitkomma-Arithmetik - Pythonkurs (PDF)
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C4b Besonderheiten der Gleitkomma-Arithmetik - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Präsentation „C4b Besonderheiten der Gleitkomma-Arithmetik - Pythonkurs“. In dieser Lerneinheit gibt es einige Themengebiete
Präsentation
Entdeckendes: MLLdigital A3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
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MLLdigital A3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
In diesem praxisorientierten Anwendungsmodul für Lehrkräfte werden in 3 Lerneinheiten à 90 Minuten in Präsenz an konkreten Beispielen im Bewegungsfeld
Entdeckendes Lernen
Webseite: 123 Chemie: Lernprogramme
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123 Chemie: Lernprogramme
Das digitale Chemieregal ist eine Möglichkeit zum interaktiven Lernen von Chemie. Hier finden Sie acht Lerneinheiten zu diesen Themen: Gefahrensymbole
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Presentation: H4a Vererbung - Pythonkurs (PDF)
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H4a Vererbung - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Präsentation „H4a Vererbung - Pythonkurs“. Es ist schnell ersichtlich, dass Klassen enorm hilfreich sind, insbesondere durch
Präsentation
Entdeckendes: MLLdigital K3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
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MLLdigital K3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
In dieser praxisorientierten Fortbildung für Lehrkräfte erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in das digital-kollaborative Lernen in den
Entdeckendes Lernen
Eine Gestalterin für visuelles Marketing schmückt zwei Schaufensterpuppen mit augefallenen Kopfbedeckungen.
Beruf
Gestalter für visuelles Marketing (m/w/d)
Gestalterinnen und Gestalter für visuelles Marketing setzen Produkte, Dienstleistungen und Waren perfekt in Szene. Sie dekorieren und gestalten
Entdeckendes: Fortbildungskonzept: Lernsituationen digital transformieren und gestalten
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Fortbildungskonzept: Lernsituationen digital transformieren und gestalten
Dieses Produkt enthält die Fortbildungsbeschreibung, die Materialien zu den einzelnen Fortbildungsbausteinen sowie das dazugehörige didaktische
Entdeckendes Lernen
Arbeitsblatt: Präsentieren von Schuhen (Übersicht)
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Präsentieren von Schuhen (Übersicht)
Die Datei enthält eine Übersichtsseite zur Lernsituation für den Ausbildungsberuf Schuhfertiger/in. Das ist das Szenario: Sie beginnen Ihre Ausbildung
Arbeitsblatt
Project: Digital gestütztes Mathematiklernen qualitätsvoll gestalten
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Digital gestütztes Mathematiklernen qualitätsvoll gestalten
Die Integration digitaler Medien in den Mathematikunterricht eröffnet neue Chancen für tragfähige mathematische Vorstellungen. Ihr fachliches
Projekt
Presentation: G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2. Folien zum Video
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G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2. Folien zum Video
Bei den Folien zum Video „G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2“ geht es um die Bedeutung der User Experience beim Design von (grafischen)
Präsentation
Unterrichtsplanung: Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker/in: Lernschleife
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Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker/in: Lernschleife
Die Übersicht zeigt und erklärt die sieben Phasen einer Lernschleife am Beispiel der Aufgabe „Welche Informationen kann man der Windwiderstandsklasse
Unterrichtsplanung
Interaktion: mooveBS GK – Kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit Medien
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mooveBS GK – Kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit Medien
In diesem Lernprojekt gestalten die Lernenden ein Erklärvideo zum kritischen und souveränen Umgang mit Medien. Die Lernenden beschreiben ihr eigenes
Interaktion
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Kurs: Lehrerfortbildung Wirtschaftspädagogik: Challenge-Based Learning und Social Entrepreneurship
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Lehrerfortbildung Wirtschaftspädagogik: Challenge-Based Learning und Social Entrepreneurship
Diese Online-Fortbildung führt Lehrkräfte praxisnah in die Konzepte des Challenge-Based Learning (CBL) und des Social Entrepreneurship ein. Die
Kurs
Arbeitsblatt: Die Rolle im Projekt beschreiben (Aufgabe)
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Die Rolle im Projekt beschreiben (Aufgabe)
Die Datei enthält Aufgaben zur Situation/Aufgabe 2 der Lernsituation "Kundenauftrag - Softwareprojekt" im Lernfeld 7: Das erste Gespräch mit der
Arbeitsblatt
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Unterrichtsplanung: Mein Statement: Darum möchte ich Zimmerer werden! (DOCX)
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Mein Statement: Darum möchte ich Zimmerer werden! (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Zimmerer (m/w/d). Die Klasse BGJ Zimmerer erhält ein
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Mein Statement: Darum möchte ich Zimmerer werden! (PDF)
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Mein Statement: Darum möchte ich Zimmerer werden! (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Zimmerer (m/w/d). Die Klasse BGJ Zimmerer erhält ein
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