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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Unter unseren Füßen | Der Boden der uns trägt

Unter unseren Füßen | Der Boden der uns trägt

Die Datei enthält ein Aufgabenblatt, bei dem die Schülerinnen und Schüler einen Perspektivwechsel einnehmen sollen. Sie sollen aus der Sicht des

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Vielfalt wächst von unten | Biodiversität im Boden

Vielfalt wächst von unten | Biodiversität im Boden

Die Datei enthält Informationen zur Biodiversität im Boden und der Bedeutung von gesundem Boden für die Artenvielfalt. In der Aufgabe sollen die

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Wenn Wetter eskaliert | Böden als Puffer

Wenn Wetter eskaliert | Böden als Puffer

Die Datei enthält Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler, mit denen sie verstehen lernen, dass Böden wie natürliche Schutzschilde gegen die Folgen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Wertebarometer | Fragen für Kleingruppen

Wertebarometer | Fragen für Kleingruppen

In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.

Unterrichtsbaustein, Übung

Webseite: Wertebarometer | Methodenbeschreibung

Wertebarometer | Methodenbeschreibung

In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.

Webseite, Unterrichtsplanung

Glossar: Wertebarometer | Werte zum Ausdrucken

Wertebarometer | Werte zum Ausdrucken

In dieser Übung, setzen sich die Teilnehmenden mit gesellschaftlichen Werten auseinander und kommen ins Gespräch dazu.

Glossar, Unterrichtsbaustein

Schuhfertiger beherrschen 140 Arbeitsschritte und werden dabei auch von Maschinen unterstützt wie hier in der Carl Semler Schuhfabrik in Pirmasens.

Schuhfertiger (m/w/d)

Schuhfertigerinnen und Schuhfertiger stellen Schuhe in der industriellen Massenproduktion her. Aus Kunststoffen, Textilerzeugnissen oder Leder

Graffiti einer jungen Frau mit Sonnenbrille und blaues Thermometer

Klimaanpassung: So gelingt die Umsetzung

Hitzewellen, Dürreperioden und Starkregen – die Folgen des Klimawandels sind auch in der beruflichen Bildung spürbar. Aus diesem Grund hat das

HubbS-Redaktion

Unterrichtsbaustein: 1, 2 oder 3? Ungleichheit | Fragenpool

1, 2 oder 3? Ungleichheit | Fragenpool

Wie bei der Fernsehshow „1, 2 oder 3“ finden die Teilnehmenden die richtigen Antworten zu Fragen rund um (globale) Ungleichheit.

Unterrichtsbaustein, Handreichung, Lernspiel

Webseite: 1, 2 oder 3? Ungleichheit | Methodenbeschreibung

1, 2 oder 3? Ungleichheit | Methodenbeschreibung

Wie bei der Fernsehshow „1, 2 oder 3“ finden die Teilnehmenden die richtigen Antworten zu Fragen rund um (globale) Ungleichheit.

Webseite, Unterrichtsplanung

Presentation: 1, 2 oder 3? Ungleichheit | Präsentation

1, 2 oder 3? Ungleichheit | Präsentation

Wie bei der Fernsehshow „1, 2 oder 3“ finden die Teilnehmenden die richtigen Antworten zu Fragen rund um (globale) Ungleichheit.

Präsentation, Unterrichtsbaustein, Lernspiel

Infografik: Digitalisierung: Mit Wachstumsunabhängigkeit auf den Weg zur Nachhaltigkeitstransformation

Digitalisierung: Mit Wachstumsunabhängigkeit auf den Weg zur Nachhaltigkeitstransformation

Digitalisierung und Nachhaltigkeit müssen zusammengedacht werden. Gleichzeitig müssen wir das Wachstumsparadigma hinter uns lassen und stattdessen

Infografik, Poster

Text: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Algorithmen und KI (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Algorithmen und KI (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, was Algorithmen sind und wie eigentlich Maschinen lernen.

Text: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - BigData (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - BigData (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, warum wir Daten sammeln und wie wir diese verarbeiten. Zudem

Text: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - BigTech und Monopole (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - BigTech und Monopole (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, welches die mächtigsten Digitalkonzerne der Welt sind und welche

Unterrichtsbaustein: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Datenmengen (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Datenmengen (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, was Daten sind und welche ökologischen Auswirkungen Datenmengen

Unterrichtsbaustein

Text: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Digital Divide (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Digital Divide (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, was Digital Divide ist, welche Ursachen dem zugrunde liegen und wie

Text: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Digitale Beteiligung (BBS)

Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Digitale Beteiligung (BBS)

Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, was Beteiligung ist, welche Formen es gibt und was die Chancen und

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