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Arbeitsblatt: Fortbildungsangebot 1 – Digital-demokratische Bausteine für Pädagogische Tage
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Fortbildungsangebot 1 – Digital-demokratische Bausteine für Pädagogische Tage
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
Arbeitsblatt
Kurs: Fortbildungsangebot 2 – Digital-demokratische Bausteine für Projekttage
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Fortbildungsangebot 2 – Digital-demokratische Bausteine für Projekttage
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
Kurs
Kurs: Fortbildungsangebot 4 – Digital-demokratische Projektarbeit im Fachunterricht
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Fortbildungsangebot 4 – Digital-demokratische Projektarbeit im Fachunterricht
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
Kurs
Kurs: Fortbildungsangebot 6 – Digital-demokratisch und ko-kreativ mit Schulen forschen
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Fortbildungsangebot 6 – Digital-demokratisch und ko-kreativ mit Schulen forschen
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
Kurs
Kurs: Fortbildungsangebot 3 – Digital-demokratische Elemente im Unterricht integrieren
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Fortbildungsangebot 3 – Digital-demokratische Elemente im Unterricht integrieren
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
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Kurs: Fortbildungsangebot 5 – Digital-demokratische Bausteine für die Begleitung von Belegarbeiten
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Fortbildungsangebot 5 – Digital-demokratische Bausteine für die Begleitung von Belegarbeiten
Schulen sind im Horizont von Digitalität herausgefordert, Regeln für das schulische Miteinander in fundamentaler Weise neu auszuhandeln. Einen
Kurs
Junge Frau mit Tablet und Roboter
Im Fokus
Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung
Eine häufige Nutzung generativer Künstlicher Intelligenz (GenKI) im Unterricht korreliert laut subjektiver Einschätzung der Lernenden mit besserem
Tessa Consoli, Dominik Petko, Philipp Gonon, Alberto Cattaneo

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