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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Soziale Beziehungen on- und offline (pdf)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Soziale Beziehungen on- und offline (pdf)
Dies ist eine DigiBitS-Unterrichtseinheit zur Erforschung von sozialen Beziehungen in einer digitalisierten Welt. Instagram, TikTok, Twitter & Co. –
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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Soziale Beziehungen on- und offline (odt)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Soziale Beziehungen on- und offline (odt)
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Bild: Online Fortbildung: Digital Literacy von Lehrkräften in wirtschaftsberuflichen und ökonomischen Bildungskontexten fördern
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Online Fortbildung: Digital Literacy von Lehrkräften in wirtschaftsberuflichen und ökonomischen Bildungskontexten fördern
Digital kompetent unterrichten – flexibel, praxisnah und evidenzbasiert. Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte in wirtschaftsberuflichen und
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Arbeitsblatt: Erweiterung einer SQL-Datenbank mit Data Definition Language DDL (Aufgabe)
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Die Datei enthält Situation/Aufgabe 2 der Lernsituation 4 im Lernfeld 7: Nach den ersten Funktionstests wird festgestellt, dass die Datenbank des
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Webseite: DigCompEduObserve: Gastronomie und Hotellerie
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Kokon ist ein Verbundprojekt aus dem Kompetenzverbund lernen:digital, welches sich mit digitaler Schul- und Unterrichtsentwicklung in
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Unterrichtsbaustein: Planung und Entwurf der Datenstrukturen (Zusatzmaterial)
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Planung und Entwurf der Datenstrukturen (Zusatzmaterial)
Die Datei enthält weiterführendes Material sowie Aufgaben zur Lernsituation "Datenbankstrukturen" im Lernfeld 7: Ein Klassendiagramm für ein komplexes
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Unterrichtsplanung: Kinder- und Jugendpornografie im Klassenchat
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Kinder- und Jugendpornografie im Klassenchat
Das Material kann dazu genutzt werden, um mit Schülerinnen und Schülern rechtliche und ethische Grenzen in der Online-Kommunikation zu erarbeiten und
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Broschuere: Report: Charakter-Bots. Sexualisierung Minderjähriger und riskante Interaktionen
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Eine romantische Beziehung mit der Heldin aus einem Fantasy-Roman oder eine enge Freundschaft mit dem Hauptdarsteller der Lieblingsserie – Charakter
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Broschuere: JIM-Studie 2021: Überdruss digitaler Kommunikation
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Laut aktueller JIM Studie verbringen knapp drei Viertel der Jugendlichen mehr Zeit am Smartphone als sie ursprünglich geplant hatten. Die Folgen der
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Kurs: Digitale Text- und Kommunikations- Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung
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Die Fortbildung „Digitale Text- und Kommunikationssouveränität in den Fächern sprachlicher Bildung“ aus dem Verbundsprojekt DigiNICs richtet sich an
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Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Ermittlung und Dokumentation der Nachrichtentypen
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Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (Excel)
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Arbeitsblatt: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (PDF)
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Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragen zum möglichen Umorientieren
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Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Eigenschaften der vier Nachrichtentypen
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Unterrichtsplanung: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Kurs
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Viele Jugendliche interessieren sich nicht für die Nachrichten der Tagesschau – andere folgen ihr dagegen auf TikTok. Wieder andere beziehen ihre
Unterrichtsplanung
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