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Presentation: Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrvortrag: Threema Work herunterladen und einrichten (pdf)
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Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrvortrag: Threema Work herunterladen und einrichten (pdf)
Die Materialien dienen zur Demonstration, wie Threema Work heruntergeladen und eingerichtet werden kann.
Präsentation
Presentation: Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrvortrag: Threema Work herunterladen und einrichten (pptx)
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Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrvortrag: Threema Work herunterladen und einrichten (pptx)
Die Materialien dienen zur Demonstration, wie Threema Work heruntergeladen und eingerichtet werden kann.
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Test: Leitfaden für Fachgespräche
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Leitfaden für Fachgespräche
Dieser Leitfaden dient als Grundlage für Fachgespräche zurm Projekt-Portfolio Webauftritt und folgt der Leitfrage „Erläutern Sie, wie Sie bei der
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Der STePs Sampler ist eine browserbasierte Sampling- und Sequencing-Applikation, die an der Pädagogischen Hochschule Freiburg entwickelt wird. Als
Entdeckendes Lernen, Interaktion, Offene Aktivität
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Das Buch stellt digitale Methoden und Medienformate zur Gestaltung beruflicher Bildungsinhalte vor. Das Ziel ist es, eine Zusammenfassung über
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Werbung ist überall. Selbst dann, wenn wir uns ihrer nicht bewusst sind, ist sie doch omnipräsent und versucht, Einfluss auf unser Konsum- und
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Handreichung: Organisationsentwicklung: Erstellen von Technik-Konzepten
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Dieser Fachartikel liefert hilfreiche Informationen und Tipps zur Erstellung von Technik-Konzepten an Schulen. Diese sind Teil der
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 6 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 6 (DOCX)
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 7 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 7 (DOCX)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 8 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 8 (DOCX)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 5 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 5 (DOCX)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 6 (PDF, barrierefrei)
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Unternehmensprofil Lernfeld 6 (PDF, barrierefrei)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 7 (PDF, barrierefrei)
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Unternehmensprofil Lernfeld 7 (PDF, barrierefrei)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 8 (PDF, barrierefrei)
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Unternehmensprofil Lernfeld 8 (PDF, barrierefrei)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 5 (PDF, barrierefrei)
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Unternehmensprofil Lernfeld 5 (PDF, barrierefrei)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 1, 2, 3, 4 (PDF)
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Unternehmensprofil Lernfeld 1, 2, 3, 4 (PDF)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 1, 2, 3, 4 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 1, 2, 3, 4 (DOCX)
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Video: Videoclip: "Extremismus im Netz"
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Videoclip: "Extremismus im Netz"
Soziale Netzwerke und Plattformen wie YouTube, Instagram und Facebook sind für viele Jugendliche fester Bestanteil ihrer Lebenswelt. Doch auch
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