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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Daten mit dem Netzwerkprotokoll MQTT übertragen

Daten mit dem Netzwerkprotokoll MQTT übertragen

In einem Wasserturm befindet sich ein Hochwasserbehälter, der für die Produktionsanlagen einer Fabrik Brauchwasser bereitstellt. Der Wasserstand

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Das Internet of (Every)thing - Die Vision vernetzter und sozialer Technologie

Das Internet of (Every)thing - Die Vision vernetzter und sozialer Technologie

Unsere Computer heute sind klein und intuitiv, und oft nehmen wir sie gar nicht als Computer wahr. Ihr Wert liegt in ihrer geringen Größe und

Video: E-Mail senden und empfangen - Kommunikation in Netzwerken (Teil 5 von 5)

E-Mail senden und empfangen - Kommunikation in Netzwerken (Teil 5 von 5)

Wir richten einen Mail-Server ein und betrachten mit der Hilfe von Filius das Senden und Empfangen von E-Mails genauer.

Unterrichtsbaustein: Frequenzumrichter in vernetzter Umgebung

Frequenzumrichter in vernetzter Umgebung

Es liegt bereits ein betriebsbereiter Frequenzumrichter mit angeschlossener Drehstromasynchronmaschine vor. Er wurde bislang über das Basic Operator

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Text: Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)

Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)

Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von

Broschuere: Vernetztes Lernen durch Simulationen

Vernetztes Lernen durch Simulationen

Die Fortbildung „Vernetztes Lernen durch Simulationen“ richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II bundesweit, wobei Inhalte und Materialien

Entdeckendes: Unterrichtsmaterial zur digitalen Erfassung von Umweltdaten mittels senseBox

Unterrichtsmaterial zur digitalen Erfassung von Umweltdaten mittels senseBox

Mit diesem Arbeitsmaterial erkunden Schülerinnen und Schüler mithilfe des senseBox-Systems und der Programmierumgebung Blockly, wie sich Umweltdaten

Entdeckendes Lernen

Broschuere: Bericht: Islamismus im Netz 2021/2022

Bericht: Islamismus im Netz 2021/2022

Bericht von jugendschutz.net zu Themen und Trends islamistischer Onlinepropaganda sowie Gegenmaßnahmen.

Video: Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (MP4)

Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (MP4)

In diesem Video fokussieren wir uns darauf, wie sich ein Neuron mit Hilfe von Weights, Bias und Aktivierungsfunktion berechnet.

Sonstiges: D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN

D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN

Im Jupyter Notebook zum Thema „D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN“ geht es um die Erklärbarkeit von neuronalen

Kurs: Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (PDF)

Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (PDF)

In diesem Video-Transkript fokussieren wir uns darauf, wie sich ein Neuron mit Hilfe von Weights, Bias und Aktivierungsfunktion berechnet.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Bystander

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Bystander

Lesen Sie das Fallbeispiel und beurteilen Sie selbst.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Opfer

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Opfer

Lesen Sie das Fallbeispiel und beurteilen Sie selbst.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Täter

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Täter

Lesen Sie das Fallbeispiel und beurteilen Sie selbst.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Alex

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Alex

Wägen Sie aus der Perspektive von Alex ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Emre

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Emre

Wägen Sie aus der Perspektive von Emre ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Filiz

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Filiz

Wägen Sie aus der Perspektive von Filiz ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Jakob

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Jakob

Wägen Sie aus der Perspektive von Jakob ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

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