Suche | HubbS - Der Hub für berufliche Schulen

Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 05 | Prognosemodelle und Evaluation (Aufgabe 3)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 05 | Prognosemodelle und Evaluation (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Prognosemodelle und Evaluation" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.

Video: Generative Modelle | 06 | Model Collapse (MP4)

Generative Modelle | 06 | Model Collapse (MP4)

Generative Modelle benötigen sehr viele Trainingsdaten, deshalb kommen oft künstlich erstellte Daten zum Einsatz. Warum das zu Problemen führen kann

Kurs: Generative Modelle | 06 | Model Collapse (PDF)

Generative Modelle | 06 | Model Collapse (PDF)

Generative Modelle benötigen sehr viele Trainingsdaten, deshalb kommen oft künstlich erstellte Daten zum Einsatz. Warum das zu Problemen führen kann

Video: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 06 | Diskussion zur Anwendung von Modellen zur Leistungsprognose (MP4)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 06 | Diskussion zur Anwendung von Modellen zur Leistungsprognose (MP4)

Bisher haben wir uns mit eher technischen Themen (z. B. Verfahren, Evaluation) beschäftigt, die bei Prognosemodellen relevant sind. In diesem Video

Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 3)

Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 2)

Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 1)

Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Video: Totalreflexion - Modell eines Lichtleiters

Totalreflexion - Modell eines Lichtleiters

Dieses Modellexperiment veranschaulicht die Funktionsweise von Lichtleiterkabeln. Es zeigt eindrucksvoll, dass durch Totalreflexion das

Unterrichtsplanung: Modellgrundformen hinsichtlich der Teilerzeugnisse beschreiben

Modellgrundformen hinsichtlich der Teilerzeugnisse beschreiben

Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 3 „Produktionsschnitte für Teilerzeugnisse erstellen“: Die Schülerinnen und Schüler informieren sich

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Kurs: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 06 | Diskussion zur Anwendung von Modellen zur Leistungsprognose (PDF)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 06 | Diskussion zur Anwendung von Modellen zur Leistungsprognose (PDF)

Bisher haben wir uns mit eher technischen Themen (z. B. Verfahren, Evaluation) beschäftigt, die bei Prognosemodellen relevant sind. In diesem Video

Arbeitsblatt: Erstellen eines logischen Datenmodells (Aufgabe)

Erstellen eines logischen Datenmodells (Aufgabe)

Die Datei enthält Situation/Aufgabe 4 der Lernsituation "Implementierung des Datenbankentwurfs" im Lernfeld 7: Die Schülerinnen und Schüler haben im

Ländermaterial

Arbeitsblatt: I care Pflege | Mit Menschen arbeiten | Transtheoretisches Modell (Grafik)

I care Pflege | Mit Menschen arbeiten | Transtheoretisches Modell (Grafik)

Das Schaubild verdeutlicht die 6 Stufen des Transtheoretischen Modells, eines Modells zur Beschreibung, Erklärung, Vorhersage und Beeinflussung von

Webseite: Klassische Atommodelle und Bindungsarten

Klassische Atommodelle und Bindungsarten

Der Artikel beschreibt grundlegende Atommodelle und deren Weiterentwicklung vom Bohrschen Modell zum Orbitalmodell, bei dem Elektronen nur bestimmte

Presentation: D3 Erklärbarkeit von Modellen - Wie transparent sind maschinell gelernte Modelle? (Folien zum Video)

D3 Erklärbarkeit von Modellen - Wie transparent sind maschinell gelernte Modelle? (Folien zum Video)

Die Folien zum Thema „Erklärbarkeit von Modellen - Wie transparent sind maschinell gelernte Modelle?“ thematisieren, warum neuronale Netze oft als

Arbeitsblatt: Erstellen eines logischen Datenmodells (Lösung)

Erstellen eines logischen Datenmodells (Lösung)

Die Datei enthält die Lösung zu Situation/Aufgabe 4 der Lernsituation "Implementierung des Datenbankentwurfs" im Lernfeld 7: Erstellen eines logischen

Ländermaterial

Interaktion: Generative Modelle | 06 | Model Collapse (Aufgabe 1)

Generative Modelle | 06 | Model Collapse (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Model Collapse" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Video: Modell einer Kamera auf der Optischen Bank

Modell einer Kamera auf der Optischen Bank

Bei diesem Modellexperiment wird der Aufbau und die Funktionsweise einer Kamera auf der optischen Bank gezeigt.

Arbeitsblatt: Erstellen eines logischen Datenmodells (Übungsaufgaben)

Erstellen eines logischen Datenmodells (Übungsaufgaben)

Die Datei enthält weitere Übungsaufgaben samt Lösungsvorschlägen zu Situation/Aufgabe 4 der Lernsituation "Implementierung des Datenbankentwurfs" im

Ländermaterial

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen