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Arbeitsblatt: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 5: Teachable Machine (DOCX)
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KI programmieren im Informatikunterricht Teil 5: Teachable Machine (DOCX)
Diese Lernaufgabe führt in die Arbeit mit „Teachable Machine“ ein, einer Online-Umgebung zum einfachen Training von neuronalen Netzen. Die Aufgabe
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Handbuch: Der ChatGPT-Guide für Lehrkräfte
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Der Guide unterstützt Lehrkräfte dabei, KI am Beispiel von ChatGPT in ihren Schul- und Unterrichtsalltag zu integrieren und einen guten Umgang mit KI
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Arbeitsblatt: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 4: Reinforcement Learning (PDF)
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In dieser Lernaufgabe lernen die Schülerinnen und Schüler den Ablauf beim Reinforcement Learning. Im Anschluss können sie eigene Projekte durchführen
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Bild: Beispielbilder zu Szenario 9: KI als Gefahr und KI als Chance
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Die Datei enthält 15 mit einer KI erstellte Beispielbilder zu Szenario 9 für partizipativen KI-Einsatz, in dem es um die Auseinandersetzung mit KI als
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Sechs Jugendliche unterschiedlicher Herkunft und Geschlecht stehen an einem Tisch auf dem Hefte liegen und machen einen Huddle.
News
Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung 2026
Der Deutsche Arbeitgeberpreis für Bildung steht im Jahr 2026 unter dem Motto „KI-Kompetenz für alle!“.
HubbS-Redaktion
Presentation: C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Folien zum Video)
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Präsentation
Lernspiel: C2-1 Multiple Choice: Bier- und Schnapskonsum (Quiz zum Video)
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Beim Quiz 5 zum Thema „C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten“ soll man aus einem Streudiagramm Muster ablesen. Es dient außerdem dazu, die
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Präsentation
Presentation: C2-2 Mittelwert und Standardabweichung (Folien zum Video)
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Präsentation
Arbeitsblatt: D2 Algorithmischer Bias - Arbeitsblatt: KI-Blogeintrag zum Bias im Maschinellen
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Beim Arbeitsblatt „KI-Blogeintrag zum Bias im Maschinellen“ wird ergänzend zu den Arbeitsblättern „Klassifizierung von Obst mit Googles Teachable
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Interaktion: mooveBS Deutsch – Umgang mit pragmatischen Texten – Chatbots
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In der Lerneinheit erarbeiten die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kompetenzen im Umgang mit pragmatischen Texten und Medienprodukten. Sie setzen
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Video: C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art (Video)
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Unterrichtsplanung: Szenario 3: KI als Tool zur Erschließung komplexer Texte
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Beim Quiz 4 zum Thema „C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten“ soll man mithilfe eines Streudiagramms beantworten, welche Eigenschaften
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