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Unterrichtsplanung: Einkünfte aus nichtselbstständiger Arbeit und den Gesamtbetrag der Einkünfte ermitteln (Variante 2)
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Einkünfte aus nichtselbstständiger Arbeit und den Gesamtbetrag der Einkünfte ermitteln (Variante 2)
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 4: Großfamilie Stoch hat einen Beratungstermin vereinbart, um Hilfe bei der Erstellung der
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Fräsen eines Firmenlogos
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Fräsen eines Firmenlogos
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 11: Für den "Tag der offenen Tür" soll eine Fräsedemonstration durchgeführt werden. Der eingesetzte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Handreichung: Ausbildung gestalten: Glasapparatebauer/in
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Ausbildung gestalten: Glasapparatebauer/in
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung vom Beruf Glasapparatebauer/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe
Handreichung
Video: Forstwirt/in
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Forstwirt/in
Forstwirte und Forstwirtinnen begründen Waldbestände, d.h. sie forsten Flächen mit oft selbst gezogenen Bäumchen auf. Sie pflegen und schützen
Video
Interaktion: Planetengetriebe 1
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Planetengetriebe 1
Mit v kannst du die Drehgeschwindigkeit des Sonnenrades einstellen. Überlege, wie schnell - in Abhängigkeit von den Zähneanzahlen - die
Interaktion
Video: Elektroniker/in - Betriebstechnik
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Elektroniker/in - Betriebstechnik
Elektroniker/innen für Betriebstechnik installieren elektrische Bauteile und Anlagen in den Bereichen elektrische Energieversorgung, industrielle
Video
Video: Polsterer/Polsterin
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Polsterer/Polsterin
Polsterer und Polsterinnen fertigen auf der Grundlage von Fachzeichnungen und technischen Unterlagen Polstermöbel und Matratzen. Sie bauen aus
Video
Video: Winzer/in
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Winzer/in
Winzer/innen sind Fachleute für den gesamten Produktionsprozess des Weines, vom Anbau der Trauben bis zur Vermarktung. Zunächst bearbeiten sie den
Video
Unterrichtsbaustein: Aufbereitung eines Abfallcontainers (DOCX)
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Aufbereitung eines Abfallcontainers (DOCX)
Für eine Baufirma sollen drei Abfallcontainer allseitig beschichtet werden. Zudem werden folgende Beschriftungen angebracht: Container 1: Bauschutt
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Aufbereitung eines Abfallcontainers (PDF)
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Aufbereitung eines Abfallcontainers (PDF)
Für eine Baufirma sollen drei Abfallcontainer allseitig beschichtet werden. Zudem werden folgende Beschriftungen angebracht: Container 1: Bauschutt
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Erstellen einer Sonderkarte für Eierspeisen
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Erstellen einer Sonderkarte für Eierspeisen
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 3: Aus hygienischen Gründen werden die Eierspeisen nicht mehr am Brunch-Büfett angeboten. Dazu
Unterrichtsplanung
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Video: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (MP4)
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KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (MP4)
Herzlich willkommen zu diesem Video über Entscheidungen und die Frage, ob KI-Systeme entscheiden. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen wir uns in
Video, Kurs
Kurs: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (PDF)
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KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (PDF)
Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript über Entscheidungen und die Frage, ob KI-Systeme entscheiden. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen
Kurs, Text
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 6 des Berufs Feinoptiker/in: „Betriebsmittel bereitstellen und instand halten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle, Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Text: DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (pdf)
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DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (pdf)
Wie können Schülerinnen und Schüler Suchergebnisse bewerten und etwaige Falschmeldungen entlarven? Die Checkliste gibt Schülerinnen und Schülern
Text
Text: DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (odt)
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DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (odt)
Wie können Schülerinnen und Schüler Suchergebnisse bewerten und etwaige Falschmeldungen entlarven? Die Checkliste gibt Schülerinnen und Schülern
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Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 4 (DOCX)
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Unternehmensprofil Lernfeld 4 (DOCX)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Text: DigiBitS-Checkliste: Informationen gezielt und sicher suchen und finden (pdf)
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DigiBitS-Checkliste: Informationen gezielt und sicher suchen und finden (pdf)
Wie suche ich Informationen im Internet? Wie funktioniert eine Suche mit Such-Operatoren? Und kann ich gezielt nach Bildern und Videos suchen? Diese
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