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Rahmenlehrpläne

Video: (8/8) So lernen Maschinen - Gesellschaftliche Auswirkungen von KI

(8/8) So lernen Maschinen - Gesellschaftliche Auswirkungen von KI

KI-basierte Entscheidungen beeinflussen heute schon und künftig noch viel mehr unser Leben. Fabrizio, Maike und Jannik rücken in der letzten Folge der

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 09 | ML-Nachhaltigkeitstools (Aufgabe 1)

KI und Nachhaltigkeit | 09 | ML-Nachhaltigkeitstools (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "ML-Nachhaltigkeitstools" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion, Kurs

Video: Generative KI – Alleskönner der Künstlichen Intelligenz?

Generative KI – Alleskönner der Künstlichen Intelligenz?

Generative KI-Systeme – ein Erklärfilm des unabhängigen KI-ExpertInnen-Netzwerks Plattform Lernende Systeme. Sprachmodelle wie ChatGPT & Co. können

Unterrichtsbaustein: KI and me. Wie künstliche Intelligenz unser Leben prägt.

KI and me. Wie künstliche Intelligenz unser Leben prägt.

Künstliche Intelligenz (KI) ist mittlerweile fester Bestandteil unseres Alltags. Gerade Jugendliche nutzen KI bereits völlig selbstverständlich – ob

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Szenario 7: KI als Chance: Gegenrede – Argumentationstraining gegen Hassrede

Szenario 7: KI als Chance: Gegenrede – Argumentationstraining gegen Hassrede

Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Schüler:innen setzen sich mit Hassrede auseinander. Mithilfe eines KI-Chatbots

Unterrichtsplanung

Interaktion: Generative Modelle | 04 | Der Einfluss des Menschen auf generative KI (Aufgabe 2)

Generative Modelle | 04 | Der Einfluss des Menschen auf generative KI (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Der Einfluss des Menschen auf generative KI" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Interaktion, Kurs

Interaktion: Generative Modelle | 04 | Der Einfluss des Menschen auf generative KI (Aufgabe 1)

Generative Modelle | 04 | Der Einfluss des Menschen auf generative KI (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Der Einfluss des Menschen auf generative KI" aus der Sektion “Generative Modelle”.

Interaktion, Kurs

Video: Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (MP4)

Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (MP4)

In diesem Video geht es um die rechtlichen Grundlagen der für den KI-Einsatz relevanten Diskriminierungsverbote. Außerdem beschäftigen wir uns erneut

Kurs: Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (PDF)

Woche 14 | Recht | Gleichheitsgrundsatz und Diskriminierungsverbote mit Blick auf KI (PDF)

In diesem Video-Transkript geht es um die rechtlichen Grundlagen der für den KI-Einsatz relevanten Diskriminierungsverbote. Außerdem beschäftigen wir

Arbeitsblatt: KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „KI und Falschinformation“ beherrschen.

Unterrichtsbaustein: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"

Das Stationsblatt unterstützt Fachkräfte dabei, sich einen Überblick über gängige KI-Systeme, deren Einsatzgebiete sowie Anmelde- und Kostenmodelle zu

Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt, Kurs

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Eine kurze Geschichte der KI (Aufgabe 1)

Woche 1 | Theorie | Eine kurze Geschichte der KI (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Eine kurze Geschichte der KI" aus Woche 1.

Interaktion, Kurs

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Eine kurze Geschichte der KI (Aufgabe 2)

Woche 1 | Theorie | Eine kurze Geschichte der KI (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Eine kurze Geschichte der KI" aus Woche 1.

Interaktion, Kurs

Text: Bleib safe! 5 Tipps für KI im Schulalltag

Bleib safe! 5 Tipps für KI im Schulalltag

"BLEIB SAFE! 5 Tipps für KI im Schulalltag“ informiert Jugendliche zum Umgang mit KI-Tools im Schulkontext. Darin wird erklärt,was sie berücksichtigen

Video: OER, KI und Lizenzen – Teil 1. Transparenz und Urheberrechte

OER, KI und Lizenzen – Teil 1. Transparenz und Urheberrechte

Fabian Rack, unter anderem Anwalt bei iRights e.V., erklärt, wie man künstliche Intelligenz (KI) bei der Erstellung von Open Educational Resources

Webseite: KI KONKRET. Künstliche Intelligenz — einfach erklärt

KI KONKRET. Künstliche Intelligenz — einfach erklärt

Der Begriff „Künstliche Intelligenz“ oder kurz „KI“ taucht mittlerweile überall auf. Was ist damit gemeint und wie funktioniert die Technologie? Wo

Entdeckendes: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 2 "Prompt the Prompt - Mit der KI Prompten lernen"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 2 "Prompt the Prompt - Mit der KI Prompten lernen"

Das Stationsblatt leitet dazu an, die KI als Hilfsmittel zur Erstellung präziserer Prompt-Anweisungen zu nutzen. Fachkräfte lernen nach dem Prinzip

Entdeckendes Lernen, Unterrichtsbaustein, Kurs

Unterrichtsplanung: Szenario 3: KI als Tool zur Erschließung komplexer Texte

Szenario 3: KI als Tool zur Erschließung komplexer Texte

Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Lernenden vereinfachen Texte durch einen KI-Chatbot. Zunächst lesen sie gemeinsam

Unterrichtsplanung

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