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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit

Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit

"Um die "Schnelligkeit" einer nicht gleichförmigen Bewegung beschreiben zu können, haben die Physiker die Begriffe Durchschnittsgeschwindigkeit v¯

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Simulation: HOOKEsches Gesetz (Simulation von PhET)

HOOKEsches Gesetz (Simulation von PhET)

Dehne und komprimiere Federn, um den Zusammenhang zwischen Kraft, Federkonstante, Federlänge und potenzieller Energie zu finden. Untersuche, was

Unterrichtsbaustein: Kombination von Federn oder Gummis

Kombination von Federn oder Gummis

"Sind mehrere Federn nebeneinander platziert, also parallel "geschaltet", so addieren sie die einzelnen Federkonstanten zu einer höheren

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Simulation: Trampolin (CK-12-Simulation)

Trampolin (CK-12-Simulation)

Energieumwandlungen passieren ständig und überall - ein schönes Beispiel für eine Energieumwandlungskette ist das Trampolinspringen. Welche

Simulation: Pfeil und Bogen (CK-12-Simulation)

Pfeil und Bogen (CK-12-Simulation)

Damit man mit einem Bogen weit schießen kann, muss er möglichst viel Spannenergie aufnehmen und an den Pfeil abgeben können. Gleichzeitig muss der

Unterrichtsbaustein: Gravitation - Ursache der Gewichtskraft

Gravitation - Ursache der Gewichtskraft

"Die Gewichtskraft ist keine Körpereigenschaft, d.h. sie hängt nicht ausschließlich vom betrachteten Körper ab, sondern auch von dem Himmelsobjekt

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Unterrichtsbaustein: Zusammenhang der Diagramme

Zusammenhang der Diagramme

Es gibt einen tieferen mathematischen Zusammenhang zwischen den Zeit-Ort- und dem Zeit-Geschwindigkeit-Diagramm von Bewegungen: aus dem Zeit-Ort

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Unterrichtsbaustein: Gekoppelte Pendel

Gekoppelte Pendel

Bei zwei schwach gekoppelten Pendeln wird die Schwingungsenergie zwischen den beiden Teilsystemen hin und her übertragen. Der Prototyp vom zwei

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Unterrichtsbaustein: Graphen und Bewegungsgleichungen

Graphen und Bewegungsgleichungen

Zur Beschreibung wie schnell eine Ortsänderung in einer bestimmten Zeit stattfindet, hat man in der Physik die Größe Geschwindigkeit eingeführt. Zur

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Unterrichtsbaustein: Energieumsatz beim Fahrradfahren

Energieumsatz beim Fahrradfahren

"Ein Radfahrer geht sehr sparsam mit der Energie um. Die folgende Grafik zeigt, wie viel Energie aufgenommen werden muss, damit das entsprechende

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Unterrichtsbaustein: Freier Fall (Modellbildung)

Freier Fall (Modellbildung)

Auf einen frei fallenden Körper wirkt nur eine einzige Kraft: seine Gewichtskraft F? G. Deren Betrag berechnet sich aus der Masse m des Körpers und

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach oben Modellbildung

Wurf nach oben Modellbildung

Auf einen nach oben geworfenen Körper wirkt nur eine einzige Kraft: seine Gewichtskraft F? G. Deren Betrag berechnet sich aus der Masse m des Körpers

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach unten (Modellbildung)

Wurf nach unten (Modellbildung)

In Abb. 1 siehst du das Modelldiagramm zur Simulation eines Wurfs nach unten. Um die Bewegung zu beschreiben nutzen wir eine nach oben gerichtete

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Experiment: Bewegung mit konstanter Geschwindigkeit (Simulation)

Bewegung mit konstanter Geschwindigkeit (Simulation)

"Diese Simulation zeigt ein Auto, das sich mit konstanter Geschwindigkeit bewegt. Die Schaltfläche enthält Eingabefelder zur Festlegung von

Unterrichtsbaustein: Übersicht über die Strömungslehre

Übersicht über die Strömungslehre

Die Strömungslehre ist die Wissenschaft vom Verhalten von Strömungen. Als Strömung bezeichnen wir die Bewegung von Flüssigkeiten oder Gasen

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Unterrichtsbaustein: Freier Fall in Vakuum und Luft

Freier Fall in Vakuum und Luft

An der Universität Würzburg wurde ein kleines Video aufgenommen, das den freien Fall eines Bleizylinders und einer Feder vergleicht. Dabei erfolgt der

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Unterrichtsbaustein: Messung des Energieumsatzes

Messung des Energieumsatzes

Kennt man den Energiebedarf für den Grundumsatz bzw. für verschiedene körperliche Tätigkeiten, so hat man Klarheit darüber, wie viel Nahrung dem

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Unterrichtsbaustein: Selbstbau eines Überlaufgefäßes

Selbstbau eines Überlaufgefäßes

Aus einer dickwandigen Plasteflasche kann man leicht einen großen Messbecher herstellen. Dazu ist es zweckmäßig, die Öffnung der Flasche abzuschneiden

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