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Arbeitsblatt: Quadratische Gleichungen | Druck und Leistung einer Pumpe berechnen (DOCX)
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Das Arbeitsblatt aus der Reihe „Mathe aus der Arbeitswelt“ beinhaltet eine Textaufgabe samt Erklärungen, Graphen und Lösungen zum Thema Pumpensystem
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Presentation: Modul 4 | Psychische Gesundheit - Positive Visionen | PowerPoint
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Die Präsentation thematisiert die Kraft positiver Zukunftsvisionen und die Bedeutung von „Good News“ als Gegengewicht zur meist negativen
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Arbeitsblatt: Informationsveranstaltung Sozialversicherung: Aufträge und Materialien
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In diesem Video über die automatische Bildverarbeitung erhältst du einen Überblick über unterschiedliche Anwendungsszenarien. Durch dieses Video ...
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In diesem Video geht es um eine physikalische Aufgabe, die sich mit der Frage beschäftigt, ob es in einer Gefahrensituation besser ist, ein Auto durch
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Beim Quiz 3 zum Thema „C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten“ soll man mithilfe eines Streudiagramms einen neuen Datenpunkt klassifizieren. Es
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Diese Lerneinheit betrachtet die Chemie in Bezug auf das Fliegen und thematisiert unter anderem Gewichtseinsparung, Umweltschutz, Federn, Dichte und
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Unterrichtsplanung: Beispiel eines Lernarrangements im Rahmen des KIMADU-Projekts - Lineare Gleichungssysteme
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Die Datei enthält ein Beispiel für ein Lernarrangement zu linearen Gleichungssystemen, bei dem die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie einen
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Unterrichtsbaustein: Mystery „Es klingelt und es knallt!“ (DOCX)
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Unterrichtsbaustein: Asymmetrisch belastete Sternschaltung (ZIP-Datei)
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Die bei wechselseitiger Spezialisierung erreichte Produktion von 20 Äpfeln und 16 Langusten muss für Adam und Eva nicht immer die wünschenswerte
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Unterrichtsplanung: Was dein Feed dir nicht zeigt: Mechanismen sozialer Medien verstehen | Unterrichtsmodul
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Soziale Plattformen steuern über undurchsichtige Algorithmen, welche Inhalte wir sehen, was wiederum unsere Wahrnehmung beeinflusst. Das Modul
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Das Video behandelt fünf verschiedene Aufgaben zur Anwendung der Dichteformel. Es führt durch praxisnahe Beispiele und zeigt, wie die Formel in
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