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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Text: Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren

Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren

Der Sammelband „Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren“

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 2 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie erlernt

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 8 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile beschichten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Feinoptiker/in: Lernsituationen

Feinoptiker/in: Lernsituationen

Die Datei enthält drei Beispiele für Lernsituationen für den Ausbildungsberuf Feinoptiker/in. Das sind die Themen: 1) Planen eines 90°-Prismas, 2)

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Anforderungen an Online-Vertriebssysteme und Online-Vertriebskanal für die Jamando GmbH" (LF 9)

Lernsituation "Anforderungen an Online-Vertriebssysteme und Online-Vertriebskanal für die Jamando GmbH" (LF 9)

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 4 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung zum Thema "Projektgruppe

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Veranstaltungen

Schriftsprachliche Kompetenzen im Unterricht sprachübergreifend fördern

In dieser Veranstaltung stellt Dr. Simone Jambor-Fahlen vom Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung Konzepte, Methoden und

Webseite: 123 Chemie: Lernprogramme

123 Chemie: Lernprogramme

Das digitale Chemieregal ist eine Möglichkeit zum interaktiven Lernen von Chemie. Hier finden Sie acht Lerneinheiten zu diesen Themen: Gefahrensymbole

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 5 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile berührungslos prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 9 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile rechnergestützt herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Broschuere: Lernprozesse in der Berufsausbildung nachhaltigkeitsorientiert gestalten

Lernprozesse in der Berufsausbildung nachhaltigkeitsorientiert gestalten

Dies ist ein Praxisleitfaden für Ausbilder/-innen lebensmittelproduzierender Berufe. Die Rolle der beruflichen Bildung und der qualifizierten

Kurs: Future Skills-Selbstlernkurs: Selbstkompetenz

Future Skills-Selbstlernkurs: Selbstkompetenz

Im Lernmodul „Selbstkompetenz“ erfahren Sie, wie Sie Ihre eigene, persönliche und berufliche Entwicklungen weitgehend unabhängig von äußeren

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 6 des Berufs Feinoptiker/in: „Betriebsmittel bereitstellen und instand halten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 1 des Berufs Feinoptiker/in: „Optische Bauteile beschreiben und darstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Lernsituation Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker und Rollladen- und Sonnenschutzmechatronikerin

Lernsituation Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker und Rollladen- und Sonnenschutzmechatronikerin

Dieses Dokument beinhaltet Lernsituationen gem. Vorgabe vom 324. ABBi, TOP 5.1, Anlage 2, für den Ausbildungsberuf „Rollladen- und

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Umsetzungshilfen Lernfeld 1-8 - (ZIP)

Umsetzungshilfen Lernfeld 1-8 - (ZIP)

Die Datei enthält Umsetzungshilfen (Zielanalysen und Unternehmensprofile) (jeweils als PDF und DOCX) für das Lernfeld 1-8, 2. Ausbildungsjahr. Die

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 3 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 3 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 3 des Berufs Feinoptiker/in: „Planoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 7 Kann-Liste

Feinoptiker/in Lernfeld 7 Kann-Liste

Kann-Liste zum Lernfeld 7 des Berufs Feinoptiker/in: „Rundoptische Bauteile manuell und maschinell herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können

Lernkontrolle, Unterrichtsplanung

Ländermaterial

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