Schriftsprachliche Kompetenzen im Unterricht sprachübergreifend fördern

Mehrsprachige Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen fördern

Programm

Diese Veranstaltung widmet sich der zentralen Frage, wie Lehrkräfte die schriftsprachlichen Kompetenzen ihrer mehrsprachigen Schülerinnen und Schüler an der weiterführenden Schule gezielt und nachhaltig fördern können.

Dr. Simone Jambor-Fahlen vom Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung gibt in einem digitalen Impuls mit Vortragscharakter Antworten auf praxisrelevante Leitfragen für den Schulalltag:

• Wie lassen sich die verschiedenen Arten von Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer genau einordnen und definieren?
• Welche bewährten Ansätze eignen sich zur gezielten Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen an der weiterführenden Schule?
• Und wie kann dabei das gesamte Sprachrepertoire der Lernenden wertschätzend einbezogen werden, um Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben zu sichern?

Neben der fundierten theoretischen Einordnung steht vor allem die Praxis im Fokus: Es werden den Teilnehmenden konkrete Methoden und direkt einsetzbare Materialien für ihren eigenen Unterricht vorgestellt. Im Anschluss an den Vortrag gibt es ausreichend Raum für einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch und individuelle Fragen.

Die Veranstaltung findet begleitend zum bundesweiten mehrsprachigen Redewettbewerb "Mehr Sprachen - mehr WIR" statt. 

Partner

• Die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration. Die Beauftragte der Bundesregierung für Antirassismus
• Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
• Mehr Sprachen - mehr Wir

Referentin

Dr. Simone Jambor-Fahlen
Akademische Oberrätin an der Universität zu Köln. Am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung koordiniert sie Bildungsprojekte zur Sprachförderung.