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Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Technik "Gustav Anton Zeuner"

Gerokstraße 22
01307 Dresden
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Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Technik und Wirtschaft "Julius Weisbach"

Schachtweg 2
09599 Freiberg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Papenburg Technik und Wirtschaft

Fahnenweg 31‐39
26871 Papenburg
Eine Kraftfahrzeugmechatronikerin und ein Kraftfahrzeugmechatroniker überprüfen ein Auto in der Werkstatt.
Beruf
Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d)
Kfz-Mechatronikerinnen und Kfz-Mechatroniker kümmern sich um die Wartung und Reparatur von Fahrzeugen. Dabei halten sie mechanische, elektronische
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft, Technik, Sozialwesen und Ernährung des Erzgebirgskreises

Bärensteiner Straße 2
09456 Annaberg-Buchholz
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Gesundheit, Technik und Wirtschaft des Erzgebirgskreises "Erdmann Kircheis"

Badstraße 1
09376 Oelsnitz/Erzgeb.
Interaktion: mooveBS Englisch – Workshop Safety – Creating an information sheet
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mooveBS Englisch – Workshop Safety – Creating an information sheet
Das Lernthema „Creating an information sheet about workshop safety“ für den kompetenzorientierten Englischunterricht der gewerblichen Berufsschule
Interaktion
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Berufsschule
BS 16 - Berufliche Schule Fahrzeugtechnik

Ebelingplatz 9
20537 Hamburg
Text: Themen, Kompetenzen und Karriere im Handwerk – Beispiel Kraftfahrzeug-Gewerbe (Fachartikel)
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Themen, Kompetenzen und Karriere im Handwerk – Beispiel Kraftfahrzeug-Gewerbe (Fachartikel)
Dieser Fachartikel beleuchtet einerseits wichtige Kompetenzen und Themen in handwerklichen Berufen und verdeutlicht diese am Beispiel des
Text
Unterrichtsplanung: Meine individuelle Kfz-Fachwörterliste (DOCX)
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Meine individuelle Kfz-Fachwörterliste (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d). Die Auszubildenden werden
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Meine individuelle Kfz-Fachwörterliste (PDF)
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Meine individuelle Kfz-Fachwörterliste (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d). Die Auszubildenden werden
Unterrichtsplanung
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Berufsschule
Oberstufenzentrum Kraftfahrzeugtechnik

Gierkeplatz 1+3
10585 Berlin
Presentation: C9-4 Overfitting - Teil 4: Batch-Normalisierung. Folien zum Video
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C9-4 Overfitting - Teil 4: Batch-Normalisierung. Folien zum Video
Die Folien zum Video „C9-4 Overfitting - Teil 4: Batch-Normalisierung“ erklären das Problem der internen Kovariatenverschiebung und erläutern Batch
Präsentation
Broschuere: Autonom und öffentlich: Automatisierte Shuttels für mehr Mobilität mit weniger Verkehr
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Autonom und öffentlich: Automatisierte Shuttels für mehr Mobilität mit weniger Verkehr
Autonomes Fahren ist in aller Munde. Die zunehmende Automatisierung von Autos wird von den Fahrzeugherstellern als Antwort auf die Probleme des
Broschüre
Broschuere: Digitale Tools für die Berufsbildungspraxis
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Digitale Tools für die Berufsbildungspraxis
Die Broschüre „Lehren, Lernen und Prüfen mit ASCOT+“ stellt die Ergebnisse aus der Forschungs- und Transferinitiative des BMBF vor. Welche Kompetenzen
Broschüre
Unterrichtsplanung: Lernstandsfeststellung: Fachsprachliche Strukturen anwenden: Didaktischer Kommentar
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Lernstandsfeststellung: Fachsprachliche Strukturen anwenden: Didaktischer Kommentar
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch: Teilautomatisierte und veränderbare Lernstandsfeststellung im Bereich Fachsprachliche
Unterrichtsplanung
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Sonstiges: Lernstandsfeststellung: Fachsprachliche Strukturen anwenden: Gestufte Hilfen
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Lernstandsfeststellung: Fachsprachliche Strukturen anwenden: Gestufte Hilfen
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch: Teilautomatisierte und veränderbare Lernstandsfeststellung im Bereich Fachsprachliche
Sonstiges
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Arbeitsblatt: Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 3: Bionik – Fortschritt und Nachhaltigkeit
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Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 3: Bionik – Fortschritt und Nachhaltigkeit
Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig die Ziele der Bionik und setzen sich auch mit ethischen Aspekten
Arbeitsblatt

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