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Sonstiges: Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
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Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
Die Datei enthält Nutzungsregeln für Schülerinnen und Schüler für einen sicheren und verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI.
Sonstiges
Sonstiges: Sprachsensiblen Unterricht vorbereiten – auch mit Systemen künstlicher Intelligenz
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Sprachsensiblen Unterricht vorbereiten – auch mit Systemen künstlicher Intelligenz
Die Teilgruppensitzungen der Berufssprache Deutsch stellen eine Präsentation mit Erklärungen, Beispielen für sprachsensible Methoden und Prompts
Sonstiges
Ländermaterial
Video: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (MP4)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (MP4)
In diesem Video lernst du, wie Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen und Deep Learning zusammenhängen. Nachdem du Künstliche Intelligenz bereits
Video, Kurs
Kurs: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (PDF)
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In diesem Video-Transkript lernst du, wie Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen und Deep Learning zusammenhängen. Nachdem du Künstliche
Kurs, Text
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 4)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 4)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 3)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 2)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
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Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 1)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion, Kurs
Broschuere: A Pigeon’s Tale | Ein Comic-Essay über Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit (aus Vogelperspektive)
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Dieser illustrierte Comic‑Essay erklärt auf leicht zugängliche und humorvolle Weise, wie künstliche Intelligenz mit Nachhaltigkeit zusammenhängt –
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Wie kann Songwriting mit KI als eine post-digitale Songwritingpraktik in den Musikunterricht integriert werden? Die Teilnehmenden erhalten in dieser
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Broschuere: Digitalisierung und Gemeinwohl - Transformationsnarrative zwischen Planetaren Grenzen und Künstlicher Intelligenz
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Unterrichtsplanung: Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz
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Junge Frau mit Tablet und Roboter
Im Fokus
Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung
Eine häufige Nutzung generativer Künstlicher Intelligenz (GenKI) im Unterricht korreliert laut subjektiver Einschätzung der Lernenden mit besserem
Tessa Consoli, Dominik Petko, Philipp Gonon, Alberto Cattaneo

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