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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Zeitreise in die Zukunft - Utopien und Phantasien erkunden

Zeitreise in die Zukunft - Utopien und Phantasien erkunden

Wie könnte eine Gesellschaft der Zukunft aussehen, in der die Welt ein guter Ort zum Leben ist und zwar für alle und langfristig? Welche Schritte

Text: Bundeswehr

Kein Bereich in Deutschland ist von der „Zeitenwende“, die Bundeskanzler Olaf Scholz im Februar 2022 ausgerufen hat, so unmittelbar betroffen wie die

Unterrichtsplanung: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Zielanalyse (PDF)

Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Rolle innerhalb des Betriebs zu gestalten und ihre Aufgaben und Rechte im

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Zielanalyse (DOCX)

Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Rolle innerhalb des Betriebs zu gestalten und ihre Aufgaben und Rechte im

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 8 "Schneemann"

Modul 1 | Arbeitsblatt 8 "Schneemann"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 9 "Medikamente"

Modul 1 | Arbeitsblatt 9 "Medikamente"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Unterrichtsplanung: Modul 10 | Wie lassen sich die wichtigen Themen erkennen?

Modul 10 | Wie lassen sich die wichtigen Themen erkennen?

Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Unterrichtsplanung

Text: Queer

„Queer“ ist ein umstrittener Begriff: Für manche emanzipatorisch, für andere Fremdzuschreibung oder Ausdruck linker Identitätsverirrung. Ursprünglich

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 1 "Nebeltarnung für Kernkraftwerke"

Modul 1 | Arbeitsblatt 1 "Nebeltarnung für Kernkraftwerke"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 10 "Themenübersicht Lückentext"

Modul 1 | Arbeitsblatt 10 "Themenübersicht Lückentext"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 2 "Flughafen Berlin-Brandenburg"

Modul 1 | Arbeitsblatt 2 "Flughafen Berlin-Brandenburg"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"

Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Assuan-Staudamm"

Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Assuan-Staudamm"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 5 "Corona-Schutzmasken"

Modul 1 | Arbeitsblatt 5 "Corona-Schutzmasken"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 6 "Europäische Währungsunion"

Modul 1 | Arbeitsblatt 6 "Europäische Währungsunion"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 7 "Al-Quaida"

Modul 1 | Arbeitsblatt 7 "Al-Quaida"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Unterrichtsplanung: Modul 1 | Warum vernetzt denken?

Modul 1 | Warum vernetzt denken?

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 1 "Prioritäten setzen – Eisenhower-Prinzip"

Modul 10 | Arbeitsblatt 1 "Prioritäten setzen – Eisenhower-Prinzip"

Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

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