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Handbuch: Handreichung zum Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?
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Handreichung zum Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?
Das vorliegende Kurskonzept mit dem Titel „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“ ist für den
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Unterrichtsbaustein: Facetten von Glaube und Zugehörigkeiten
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Facetten von Glaube und Zugehörigkeiten
In diesem Unterrichtsmodul geht es um die Facetten von Glaube und Zugehörigkeit bei in Deutschland lebenden muslimischen Jugendlichen. Die Auswahl der
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Broschuere: DGUV Regel 112-194 - Benutzung von Gehörschutz
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DGUV Regel 112-194 - Benutzung von Gehörschutz
Mit der DGUV Regel 112-194 erhalten Unternehmerinnen und Unternehmer sowie alle Personen, die Verantwortung für Sicherheit und Gesundheit in ihrem
Broschüre
Arbeitsblatt: Übersicht Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“
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Übersicht Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“
Konzeption von Kurskonzepten und pädagogischen Begleitmaterialien zur Radikalisierungsprävention: Das Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre
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Pflege: Beziehung zu Angehörigen gestalten
Die Datei enthält eine Handlungssituation aus einem Blogeintrag einer Pflegefachkraft, die an mehreren Beispielen beschreibt, wie sie die Beziehung zu
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Arbeitsblatt: Dreieck aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und nicht zugehöriger Höhe
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Dreieck aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und nicht zugehöriger Höhe
Diese Datei enthält die Aufgabenstellung und den Rechenweg zur Bestimmung eines Dreiecks aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und nicht
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Dreieck aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und zugehöriger Höhe
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Dreieck aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und zugehöriger Höhe
Diese Datei enthält die Aufgabenstellung und den Rechenweg zur Bestimmung eines Dreiecks aus Seite, zugehöriger Seitenhalbierender und zugehöriger
Arbeitsblatt
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörige von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Englisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Englisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
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Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
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Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Bitcoin und Co. − gehört den Kryptowährungen die Zukunft?
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Bitcoin und Co. − gehört den Kryptowährungen die Zukunft?
Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit Kryptowährungen als Alternative zum traditionellen Geld. Im zugehörigen Erklärfilm wird das
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Arbeitsblatt: Was gehört zu...?
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Was gehört zu...?
Die Schüler:innen ordnen verschiedene Szenarien eines Betriebspraktikums den drei Schlüsselkompetenzen zu.
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Broschuere: Glücksspielsucht Angehörige, quer
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Glücksspielsucht Angehörige, quer
Plakat zur Prävention von Glücksspielsucht bei Angehörigen
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VOLK - wer gehört dazu?
Ein Volk ist ein irgendwie zusammen in einem Boot hängender Teil der Menschheit. Aber wenn man vom deutschen Volk spricht, wer ist damit alles gemeint
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Unterrichtsbaustein: Wem gehören die Daten?
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Wem gehören die Daten?
Ein bildhafter Zugang zu Daten und Datenverarbeitung. In dieser Methode werden die Teilnehmenden spielerisch dazu angeregt, sich mit den folgenden
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