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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Topic Modeling (Aufgabe 1)

Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Topic Modeling (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Topic Modeling" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 1)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Prognosemodelle: Klassifikation und Regression" aus der Sektion “Metriken für eine Klassifikation”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 2)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Prognosemodelle: Klassifikation und Regression" aus der Sektion “Metriken für eine Klassifikation”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 4)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 4)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Prognosemodelle: Klassifikation und Regression" aus der Sektion “Metriken für eine Klassifikation”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 3)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Metriken für eine Klassifikation (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Prognosemodelle: Klassifikation und Regression" aus der Sektion “Metriken für eine Klassifikation”.

Arbeitsblatt: I care Krankheitslehre | Grundlagen | Schock (Arbeitsblatt)

I care Krankheitslehre | Grundlagen | Schock (Arbeitsblatt)

Bei einem Schock kommt es aufgrund einer Gegenregulation auf einen relativen oder absoluten Volumenmangel zur Zentralisation des Kreislaufs. D. h., es

Unterrichtsplanung: Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (PDF)

Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wohn- und Funktionsbereiche zu reinigen und zu pflegen. Sie analysieren objektspezifische

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (DOCX)

Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wohn- und Funktionsbereiche zu reinigen und zu pflegen. Sie analysieren objektspezifische

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Audio: Podcast: Businessplan – ja oder nein?! Gründer im Interview

Podcast: Businessplan – ja oder nein?! Gründer im Interview

Muss für eine erfolgreiche Gründung ein Businessplan erstellt werden? Oder handelt es sich hierbei um eine überholte Tradition und die Geschäftsidee

Unterrichtsbaustein: Start-up und / oder studieren? – Chancen und Risiken einer Unternehmensgründung als berufliche Option

Start-up und / oder studieren? – Chancen und Risiken einer Unternehmensgründung als berufliche Option

Die Wege und Möglichkeiten nach der Schule scheinen manchmal unendlich. Dabei denken die wenigsten Schülerinnen und Schüler auch über eine

Unterrichtsbaustein

Text: Fakt oder Fake? Wie man Falschmeldungen im Internet entlarven kann

Fakt oder Fake? Wie man Falschmeldungen im Internet entlarven kann

Fake-News – bewusst gestreute Falschmeldungen über das Internet – sind derzeit in aller Munde. Gerade Jugendliche informieren sich häufig in Sozialen

Unterrichtsbaustein: Grüne Tenside (DOCX)

Grüne Tenside (DOCX)

Stellen Biotenside eine sinnvolle Alternative zu handelsüblichen Reinigungsprodukten dar? In dieser Lernaufgabe steht das Bewerten im Mittelpunkt. Die

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Grüne Tenside (PDF)

Grüne Tenside (PDF)

Stellen Biotenside eine sinnvolle Alternative zu handelsüblichen Reinigungsprodukten dar? In dieser Lernaufgabe steht das Bewerten im Mittelpunkt. Die

Unterrichtsbaustein

Presentation: Handout: Didaktische KI-Modelle & -Begriffe

Handout: Didaktische KI-Modelle & -Begriffe

Das Handout „Didaktische KI-Modelle & -Begriffe“ zum 1. Deutsch-Fachtag am 07.10.2025 in Düsseldorf enthält Informationen über neuere KI-Modelle 2025

Interaktion: Infografik: Diabetesforschung

Infografik: Diabetesforschung

Anhand der interaktiven Infografik gewinnen die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in 6 Teilbereiche der Diabetesforschung (Stammzellforschung

Interaktion: Explainable, Hybrid, Robust AI | 06 | Diskussion zur Interpretierbarkeit von KI (Aufgabe 1)

Explainable, Hybrid, Robust AI | 06 | Diskussion zur Interpretierbarkeit von KI (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Diskussion zur Interpretierbarkeit von KI" aus der Sektion “Explainable, Hybrid, Robust AI”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 03 | Das k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 3)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 03 | Das k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Das k-nearest neighbours Verfahren" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.

Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 03 | Das k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 1)

Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 03 | Das k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Das k-nearest neighbours Verfahren" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.

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