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Arbeitsblatt: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
Diese Vorlage zur Formulierung von Leitfragen soll den Schülerinnen und Schülern helfen, Maße des Modells sowie die zentralen Vorgaben zum
Arbeitsblatt
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Webtool: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 02: Excalidraw in kits.tools
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 02: Excalidraw in kits.tools
In diesem Webtool können Schülerinnen und Schüler alleine oder im Team Zeichnungen erstellen. Dieses Tool darf nur in Bildungskontexten genutzt werden
Webtool
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Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 01: Übersicht über die Maße
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 01: Übersicht über die Maße
Die Fotos dieser Bildergalerie visualisieren Maße und Aufbau des Ausstellungsmodells, das angefertigt werden soll. In einem geeigneten Tool
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 09: Vorlage Technische Zeichnung
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 09: Vorlage Technische Zeichnung
Anhand dieser Vorlage fertigen die Schülerinnen und Schüler eine technische Zeichnung des Modells an und beschriften diese mit den zugehörigen
Unterrichtsbaustein
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Anleitung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 11: Anleitung zur Anfertigung eines Zuschnittplans
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 11: Anleitung zur Anfertigung eines Zuschnittplans
Mithilfe dieser Anleitung planen die Schülerinnen und Schüler den Zuschnitt der Gipskartonplatten so, dass möglichst wenig Verschnitt entsteht. Dazu
Anleitung
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten
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Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten
Diese Strukturierungshilfe zur Erstellung von Fragen und Antworten kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ
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Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ
Diese Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 08: Strukturierungshilfe zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben
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Zu streng oder zu locker? M 08: Strukturierungshilfe zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben
Diese Hilfestellung zur sprachlichen Gestaltung der FAQ mit Modalverben kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu
Arbeitsblatt
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Text: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext
Mithilfe dieses Ausschnitts aus einem Fachartikel informieren sich die Schülerinnen und Schüler über die Wartung der Säulenbohrmaschine. Sie erstellen
Text
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Webtool: Zu streng oder zu locker? M 05: Wissen zu Erziehungsstilen strukturieren (TeamMapper)
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Zu streng oder zu locker? M 05: Wissen zu Erziehungsstilen strukturieren (TeamMapper)
Die Schülerinnen und Schüler planen und strukturieren den Homepagebeitrag in einem geeigneten Mindmappingtool (TeamMapper, Miro, Excalidraw, OneNote)
Webtool
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Unterrichtsplanung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)
Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Montage einer Wand-T-Verbindung“ für den Ausbildungsberuf Maler und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)
Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Montage einer Wand-T-Verbindung“ für den Ausbildungsberuf Maler und
Unterrichtsplanung
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Co-WOERK-Workshop auf der Fachtagung „OER im Blick“
Im Fokus
Verbundprojekt Co-WOERK bietet praxisorientierten OER-Einstieg
Offene Bildungsmaterialien (OER) sind in der Bildungswelt in aller Munde – doch was bedeutet das konkret für die Praxis in der beruflichen und
Co-WOERK
Teaserbild von Co-WOERK zu Open Source in der (Hochschul-)welt
Veranstaltungen
Mit Open Source die (Hochschul-)Welt retten? – Ein Einblick in offene Tools
Unter dem übergeordneten Motto „Co-Create! Eine Kultur des Teilens in der Lehre“ lädt Co-WOERK einmal im Monat donnerstags überregional zu einem
26.11.2026
Online

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