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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 2 "Flughafen Berlin-Brandenburg"

Modul 1 | Arbeitsblatt 2 "Flughafen Berlin-Brandenburg"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"

Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Assuan-Staudamm"

Modul 1 | Arbeitsblatt 4 "Assuan-Staudamm"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 5 "Corona-Schutzmasken"

Modul 1 | Arbeitsblatt 5 "Corona-Schutzmasken"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 6 "Europäische Währungsunion"

Modul 1 | Arbeitsblatt 6 "Europäische Währungsunion"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 7 "Al-Quaida"

Modul 1 | Arbeitsblatt 7 "Al-Quaida"

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Unterrichtsplanung: Modul 1 | Warum vernetzt denken?

Modul 1 | Warum vernetzt denken?

Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 1 "Prioritäten setzen – Eisenhower-Prinzip"

Modul 10 | Arbeitsblatt 1 "Prioritäten setzen – Eisenhower-Prinzip"

Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 2 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht der Ministerien"

Modul 10 | Arbeitsblatt 2 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht der Ministerien"

Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 3 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht des Kanzleramts"

Modul 10 | Arbeitsblatt 3 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht des Kanzleramts"

Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden

Broschuere: Technische Regeln für Gefahrstoffe: Biologische Grenzwerte

Technische Regeln für Gefahrstoffe: Biologische Grenzwerte

Die Technischen Regeln für Gefahrstoffe (TRGS) geben den Stand der Technik, Arbeitsmedizin und Arbeitshygiene sowie sonstige gesicherte

Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule-Beruf!

Zum starken Selbst im Übergang Schule-Beruf!

Die Handreichung enthält Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt ‚SeiP‘: Selbstinszenierungspraktiken als

Handbuch: KI und Facharbeiten: Ein Leitfaden

KI und Facharbeiten: Ein Leitfaden

Dieser Leitfaden untersucht den Einsatz generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Facharbeiten und adressiert damit die wachsenden

Unterrichtsbaustein: Konzeptionierung und Planung der Erweiterung eines bestehenden CPS zur Serverraumüberwachung

Konzeptionierung und Planung der Erweiterung eines bestehenden CPS zur Serverraumüberwachung

In der Lernsituation 7.1 möchte ein Kunde des Betriebs der Auszubildenden die bestehende Serverraumüberwachung erweitern.

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Broschuere: Kompetent mit BNE arbeiten: Werkbuch BNE-Kompetenzen

Kompetent mit BNE arbeiten: Werkbuch BNE-Kompetenzen

In dem Werkbuch finden Bildungspraktikerinnen und Bildungspraktiker Erläuterungen zum Bildungsverständnis von BNE, zu Merkmalen und Zielen von BNE

Unterrichtsplanung: Eine KI-Lösung für die Wohngruppe „Lebensbrücke“ als neuen Alltagshelfer erproben (Didaktisch-methodische Kommentierung)

Eine KI-Lösung für die Wohngruppe „Lebensbrücke“ als neuen Alltagshelfer erproben (Didaktisch-methodische Kommentierung)

Die Datei enthält die didaktisch-methodische Kommentierung zur Lernsituation „Eine KI-Lösung für die Wohngruppe ‚Lebensbrücke‘ als neuen Alltagshelfer

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Handbuch: Rechtsextremismus im Internet

Rechtsextremismus im Internet

Rechtsextreme und rechtsextreme Gruppierungen haben sich in den letzten Jahren gewandelt und nutzen verstärkt auch das Internet, um vor allem

Ubung: F5a Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Fehlertypen - Pythonkurs (ZIP)

F5a Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Fehlertypen - Pythonkurs (ZIP)

Die ZIP-Datei enthält ein Jupyter Notebook zur selbstständigen Bearbeitung des Inhaltes dieses Abschnitts. Auch wenn wir es uns anders wünschen würden

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