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Arbeitsblatt: Informationsblatt „Konditor und Konditorin“
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Informationsblatt „Konditor und Konditorin“
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Konditorinnen und Konditoren. Die Materialien wurden iterativ entwickelt: Desktop-Research zum Status
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Informationsblatt "Kraftfahrzeugmechatroniker und Kraftfahrzeugmechatronikerin"
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Informationsblatt "Kraftfahrzeugmechatroniker und Kraftfahrzeugmechatronikerin"
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Kraftfahrzeugmechatronikerinnen und Kraftfahrzeugmechatroniker. Die Materialien wurden iterativ
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Arbeitsblatt: Informationsblatt "Landwirtin und Landwirt"
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Informationsblatt "Landwirtin und Landwirt"
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Landwirtinnen und Landwirte. Die Materialien wurden iterativ entwickelt: Desktop-Research zum Status
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Lösungsblatt „Zweiradmechaniker*in“
Mediathek
Lösungsblatt „Zweiradmechaniker*in“
Das Lösungsblatt "Zweiradmechaniker*in" bietet detaillierte Hinweise zu den Aufgaben, stellt Ergebnisse bereit und erläutert Lösungsansätze.
Arbeitsblatt
Video: Globalisierungsfeindlichkeit
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Globalisierungsfeindlichkeit
Globalisierungsfeindlichkeit, was ist das? Kurz und leicht verständlich wird dies im Glossar des Dossiers Rechtsextremismus erklärt.
Video
Arbeitsblatt: Informationsblatt "Kauffrau und Kaufmann für Veranstaltungswirtschaft"
Mediathek
Informationsblatt "Kauffrau und Kaufmann für Veranstaltungswirtschaft"
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Kauffrauen und Kaufmänner für Veranstaltungswirtschaft. Die Materialien wurden iterativ entwickelt
Arbeitsblatt
Video: C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Video)
Mediathek
C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Video)
Das Video zum Thema „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“ erklärt, was man unter dem y-Achsenabschnitt
Video
Presentation: C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben (Folien zum Video)
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C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben (Folien zum Video)
Die Folien zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“ erklären, wie durch Hyperparameter das Training von
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Video: Rassismus nach Lehrplan
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Rassismus nach Lehrplan
Rassismus, gedacht als Diskurs, ist auch eine Art des Geschichte(n)erzählens. Ein Bestandteil ist die stereotype Darstellung einer bestimmten
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Arbeitsblatt: Informationsblatt "Kaufmann und Kauffrau für Systemgastronomie“
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Informationsblatt "Kaufmann und Kauffrau für Systemgastronomie“
Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Kaufmänner und Kauffrauen für Systemgastronomie. Die Materialien wurden iterativ entwickelt: Desktop
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Arbeitsblatt: Lösungsblatt „Gärtner und Gärtnerin, Garten- und Landschaftsbau“
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Lösungsblatt „Gärtner und Gärtnerin, Garten- und Landschaftsbau“
Das Arbeitsblatt beinhaltet die Lösungen zum Arbeitsblatt für Gärtnerinnen und Gärtner im Garten- und Landschfatsbau.
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Video: Wie verändern KI-Chatbots das Lernen?
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Wie verändern KI-Chatbots das Lernen?
KI-Chatbots nutzen fortschrittliche Techniken wie Sprachverarbeitung und maschinelles Lernen, um menschenähnliche Gespräche zu führen und kognitive
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Werner-von-Siemens-Schule

Gutleutstraße 333-335
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Arbeitsblatt: Lösungsblatt „Gärtner und Gärtnerin, Gemüse- und Obstbau“
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Lösungsblatt „Gärtner und Gärtnerin, Gemüse- und Obstbau“
Das Lösungsblatt "Gärtner und Gärtnerin, Gemüse- und Obstbau" bietet detaillierte Hinweise zu den Aufgaben, stellt Ergebnisse bereit und erläutert
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Arbeitsblatt: Informationsblatt "Friseur und Friseurin"
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Das Arbeitsblatt beinhaltet mehrere Aufgaben für Friseurinnen und Friseure: Beispiele für Rohstoffnutzung, Rohstoffnutzung im Betrieb einen Leitfaden
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Unterrichtsplanung: Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?“ (PDF)
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Handreichung: Vielfalt im Kinderschutz | Reflexionskarten
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Wie nutzen queere Jugendliche digitale Medien? Welche Risiken ergeben sich? Welche Chancen bergen digitale Medien? Und wie können Fachkräfte aus der
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