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Lehrerin arbeitet am Laptop – KI generiertes Bild
Gewusst wie
Praktische Tipps zur Nutzung von KI in der Berufsschule
Der Fachtag des InnoVET-Programms SPERLE zeigte, wie man künstliche Intelligenz für die Unterrichtsvorbereitung nutzen kann.
HubbS-Redaktion
Interaktion: Bau-Nennmaß Übungen – Fragesammlung
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Bau-Nennmaß Übungen – Fragesammlung
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz zu den Lernfeldern 3 und 4 des Berufs Maurer (m/w/d). Bei den Übungen geben die Schülerinnen und
Interaktion, Übung
Interaktion: Fragensammlung Abschlussprüfung Hochbaufacharbeiter Teil 1
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Fragensammlung Abschlussprüfung Hochbaufacharbeiter Teil 1
Diese Datei enthält den ersten Teil einer interaktiven Fragensammlung zur Abschlussprüfung des Berufs Hochbaufacharbeiter (m/w/d). Die Schülerinnen
Interaktion, Übung
Veranschaulichung: Grundlagen zu Reaktionsmechanismen (pdf)
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Grundlagen zu Reaktionsmechanismen (pdf)
Bei chemischen Reaktionen gibt es verschiedene Mechanismen. Je nach den beteiligten Teilchen spricht man von radikalischen, nukleophilen oder
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Grundlagen zu Reaktionsmechanismen (doc)
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Grundlagen zu Reaktionsmechanismen (doc)
Bei chemischen Reaktionen gibt es verschiedene Mechanismen. Je nach den beteiligten Teilchen spricht man von radikalischen, nukleophilen oder
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Bild: Korrektur S. 46 Kohlefaser
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Korrektur S. 46 Kohlefaser
Auf Seite 46 im Unterrichtsmaterial zum Thema "Innovationen in der Chemie - Materialien, Wirkstoffe und Verfahren für unsere Zukunft" hat sich leider
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 3.3 "Apps zur Förderung von Bewegung nutzen"
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Lerneinheit 3.3 "Apps zur Förderung von Bewegung nutzen"
Die Lerneinheit vermittelt Schülerinnen und Schülern die Bedeutung von Sport und Bewegung als vorbeugende Maßnahme gegen Diabetes und andere
Unterrichtsbaustein
Video: Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
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Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
Anstatt einen Befehl mehrmals untereinander zu schreiben, kannst du auch eine Wiederholung programmieren, die nach einer bestimmten Bedingung endet
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Video: Unterwegs im Luchsrevier: Fotofalle
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Unterwegs im Luchsrevier: Fotofalle
In diesem Video sind wir unterwegs mit Marco Heurich vom Nationalpark Bayerischer Wald. Er erklärt, wie man Luchse mittels Fotofallen eindeutig
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Video: Unterwegs im Luchsrevier: Luchsspur
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Unterwegs im Luchsrevier: Luchsspur
Luchsexperte Marco Heurich vom Nationalpark Bayerischer Wald erklärt in diesem Film, warum Luchse so große Pfotenabdrücke in der Landschaft
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Unterrichtsplanung: Algorithmen in Medien | Lehrerversion
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Algorithmen in Medien | Lehrerversion
Die Leitfrage: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Medien nutze? Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass Algorithmen auf Basis
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: An einem Tag im September: Adenauer & de Gaulle - Unterrichtsmaterial
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An einem Tag im September: Adenauer & de Gaulle - Unterrichtsmaterial
Das Treffen zwischen Bundeskanzler Konrad Adenauer und dem französischen Regierungschef Charles de Gaulle am 14. September 1958 war ein wichtiges
Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
Ebook: An Krisen wachsen - Produktive Realitätsverarbeitung in Schule und Unterricht
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An Krisen wachsen - Produktive Realitätsverarbeitung in Schule und Unterricht
Herausgegeben von Ullrich Bauer und Klaus Hurrelmann vereint dieser Praxisband die Expertise von 24 Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis
E-Book
Bild: Anatomie der Niere
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Anatomie der Niere
Illustration einer aufgeschnittenen und einer geschlossenen Niere. In der geöffneten Niere erkennt man die Nierenrinde, A. renalis, V. renalis, das
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Bild: Aortenklappe
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Aortenklappe
Illustration einer gesunden, geschlossenen Aortenklappe (Valva aortae) von Kranial. Andeutung des umgebenden Gewebes. Ein Teil der aufsteigenden Aorta
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Ein Artist in weißer Kleidung führt in der Manege ein Kunststück vor. Er wird dabei von Scheinwerfen angeleuchtet.
Beruf
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Artistinnen und Artisten begeistern ihr Publikum mit ihren Vorstellungen. Ihre Darbietungen führen sie mit oder ohne Hilfsmittel aus. Je nach
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 02 | Daten- und Fehlerarten (Aufgabe 2)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 02 | Daten- und Fehlerarten (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Daten- und Fehlerarten" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 02 | Daten- und Fehlerarten (Aufgabe 1)
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