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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Bild: Gehirn (vorne)

Illustration eines menschlichen Gehirns mit Arterien von vorne.

Bild: Intensivrespirator

Intensivrespirator

Illustration eines Beatmungsgeräts zum Einsatz auf der Intensivstation zur Beatmung von Personen bei respiratorischer Insuffizienz oder ausgesetzter

Handreichung: Katalog zur Ausstellung „Menschen im Ersten Weltkrieg“

Katalog zur Ausstellung „Menschen im Ersten Weltkrieg“

Diese dreisprachige Handreichung (deutsch, englisch, französisch) begleitet die Ausstellung zum 90. Jahrestag des Kriegsendes. Die enthaltenen

Bild: Kehlkopf

Anatomischer Aufbau des Kehlkopfes.

Kurs: KI für Alle 2 | Masterskript

KI für Alle 2 | Masterskript

Das Masterskript ist eine umfassende Zusammenstellung aller Skripte des Kurses "KI für Alle 2: Verstehen, Bewerten, Reflektieren". Dieser Kurs baut

Unterrichtsbaustein: KI für Alle 2 | Übersicht aller Lerninhalte

KI für Alle 2 | Übersicht aller Lerninhalte

In diesem Material findest du eine Übersicht aller Lerninhalte, die dich in diesem Kurs "KI für Alle 2: Verstehen, Bewerten, Reflektieren" erwarten

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „KI und Falschinformation“ beherrschen.

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (Aufgabe 2)

KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Auswirkungen" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (Aufgabe 1)

KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Auswirkungen" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Arbeitsblatt: Kriterien für die Arbeit im Homeschooling

Kriterien für die Arbeit im Homeschooling

Anhand dieser Checkliste für die Arbeit im Homeschooling bzw. in der Freilernzeit können Schülerinnen und Schüler eine Selbstenschätzung mehrerer

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Leitfaden für Lehrer/innen - Vernetzte Lebens-und Arbeitswelt

Leitfaden für Lehrer/innen - Vernetzte Lebens-und Arbeitswelt

Der Leitfaden für Lehrer/innen vermittelt Grundlagen und Hintergrundwissen zu den Themen der Digitalisierung, insbesondere im Hinblick auf die

Unterrichtsbaustein: Machine Learning in der Schule

Machine Learning in der Schule

Maschinelles Lernen und Künstliche Intelligenz werden immer wichtiger für unseren Alltag, sodass eine Beschäftigung damit in der Schule unumgänglich

Unterrichtsbaustein

Bild: Magen

Magen mit Ösophagus und Duodenum.

Arbeitsblatt: Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Kompetenzcheck

Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „Mehrsprachigkeit und Falschinformation“

Video: Mensch-KI-Interaktion | 03 | Vertrauensfaktoren (MP4)

Mensch-KI-Interaktion | 03 | Vertrauensfaktoren (MP4)

Mittlerweile hast du schon ein gutes Verständnis von unserem Vertrauen in KI-Systeme und auch einige Einflussfaktoren auf unser Vertrauen und unsere

Interaktion: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 3)

Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI und Entscheidungen" aus der Sektion “Mensch-KI-Interaktion”.

Interaktion: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 2)

Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI und Entscheidungen" aus der Sektion “Mensch-KI-Interaktion”.

Interaktion: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 1)

Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI und Entscheidungen" aus der Sektion “Mensch-KI-Interaktion”.

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