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Bild: Bauchemie: Von der Höhle zum Hochhaus - Abbildungen
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Bauchemie: Von der Höhle zum Hochhaus - Abbildungen
Wer denkt schon an Chemie, wenn er Baukunst bewundert? Wohl kaum jemand, doch ohne Chemie geht am Bau gar nichts. Wer Straßen, Brücken oder Flughäfen
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Bild: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (PDF)
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Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (PDF)
Bakterien, die Kunststoffe herstellen oder Pflanzen als Biofabriken: Diese Informationsserie gibt einen spannenden Einblick in die Biotechnologie. Sie
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Bild: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (ppt)
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Sonstiges: C8-6 Jupyter Notebook: Clusteranalyse - Beispiel Weine
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Ziel dieses Jupyter Notebooks zum Thema „Jupyter Notebook: Clusteranalyse - Beispiel Weine“ ist es, die Clusteranalyse an einem praktischen Beispiel
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Unterrichtsplanung: Arbeitsplan der Lernsituation „Haare tönen“
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Dieser Arbeitsplan zum Lernfeld 8 „Haare tönen“ für die Friseurausbildung ist unterteilt in die Schritte Informieren und Planen, Entscheiden und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung
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Video: Friseur/in
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Friseure und Friseurinnen beraten ihre Kunden bei der Wahl einer passenden Frisur. Dann waschen, schneiden, pflegen und frisieren sie die Haare. Je
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Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)
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Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Russisch, Türkisch)
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Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)
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Unterrichtsplanung: Friseur/in: Entsprechungsliste
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Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zum Beruf Friseur/in.
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Broschuere: Gefährdungsbeurteilung im Friseurhandwerk
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Anleitung: Hautschutz- und Händehygieneplan für Mitarbeiter/innen im Friseurhandwerk
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Hautschutz- und Händehygieneplan für Mitarbeiter/innen im Friseurhandwerk
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Arbeitsblatt: Informationsblatt "Friseur und Friseurin"
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Unterrichtsplanung: Lernlandkarte für die Lernsituation „Frisuren empfehlen“
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Es handelt sich um eine exemplarische Lernlandkarte, das heißt eine schematische Darstellung der Lernsituation 4.2 aus dem Lernfeld 4 „Frisuren
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Unterrichtsplanung: Lernlandkarte für die Lernsituation „Komplexe Friseurdienstleistungen durchführen“
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Arbeitsblatt: Lösungsblatt "Friseur und Friseurin"
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