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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Lernmodul 4 Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen (Ausbilder/innen)

Lernmodul 4 Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen (Ausbilder/innen)

Die Lernmodule zum Thema „Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen“ orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Marketing“ des

Unterrichtsplanung

Sommer der Berufsausbildung: Jörg Dittrich, Holger Schwannecke, Karin Prien

Neue Allianzvereinbarung zum „Sommer der Berufsausbildung“-Start

Zum Start des „Sommers der Berufsausbildung“ am 1. Juni 2026 ist die neue Vereinbarung der Allianz für Aus- und Weiterbildung für den Zeitraum 2026

Handreichung: Ausbildung gestalten: Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft

Ausbildung gestalten: Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft

Diese Umsetzungshilfe unterstützt Berufsschullehrer/innen, Ausbilder/innen und Prüfer/innen bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und

Unterrichtsplanung: Lernmodul 10 Digitalisiert nachhaltiger wirtschaften!? (Ausbilder/innen)

Lernmodul 10 Digitalisiert nachhaltiger wirtschaften!? (Ausbilder/innen)

Die folgende Lernaufgabe zum Thema „Digitalisiert nachhaltiger wirtschaften!?“ stellt ein Querschnittsthema dar, das verschiedene Positionen des

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Lernmodul 9 Corporate Social Responsibility (CSR) (Ausbilder/innen)

Lernmodul 9 Corporate Social Responsibility (CSR) (Ausbilder/innen)

Die folgenden Lernmodule zum Thema „Corporate Social Responsibility (CSR)” orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Marketing“ des

Unterrichtsplanung

Broschuere: MINT the gap - Umweltschutz als Motivation für technische Berufsbiografien?

MINT the gap - Umweltschutz als Motivation für technische Berufsbiografien?

Der Wandel zu einer ressourcenschonenden, klimafreundlichen Wirtschaftsweise erfordert unter anderem viel Wissen und Fachkenntnisse im technologischen

Handbuch: Internationale Berufsbildungskooperationen | Möglichkeiten des Transfers eines erfolgreichen Ausbildungsprinzips

Internationale Berufsbildungskooperationen | Möglichkeiten des Transfers eines erfolgreichen Ausbildungsprinzips

In der internationalen Bildungsgemeinschaft nehmen wir ein stark wachsendes Interesse an der beruflichen Bildung in Deutschland wahr. Das belegen die

Unterrichtsplanung: Lernmodul 3 Kombinierter Verkehr!? (Ausbilder/innen)

Lernmodul 3 Kombinierter Verkehr!? (Ausbilder/innen)

Die Lernaufgaben zum Thema „Kombinierter Verkehr!?“ orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Speditionelle und logistische Leistungen“

Unterrichtsplanung

Kurs: Das Lernen Lernen: Lernhilfen und Testaufgaben - ein Arbeitsbuch für Schule und Studium

Das Lernen Lernen: Lernhilfen und Testaufgaben - ein Arbeitsbuch für Schule und Studium

Dieses Arbeitsbuch bietet methodische Lernhilfen und –tipps für Lehrende und Lehrende. Es entstand beim Erarbeiten und Zusammenstellen der Sammlung

Unterrichtsbaustein: Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für die Auszubildenden

Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für die Auszubildenden

Nachhaltigkeit ist in der Lebensmittelbranche ein wichtiges Thema. Die Nachfrage von Verbraucherinnen und Verbrauchern nach nachhaltig produzierten

Unterrichtsbaustein

Broschuere: Förderung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzentwicklung

Förderung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzentwicklung

Dies ist ein Praxisleitfaden für die Ausbildung kaufmännischer Berufe. Eine nachhaltig orientierte kaufmännische Berufsbildung spielt eine

Unterrichtsplanung: Gastro Inklusiv Empfehlungen für Stakeholder zur Förderung von Inklusion

Gastro Inklusiv Empfehlungen für Stakeholder zur Förderung von Inklusion

Wie kann Globales Lernen in der beruflichen Bildung mit heterogenen Zielgruppen aussehen? Welche Methoden sind geeignet, wenn die Auszubildenden

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Lernmodul 6 Umgang mit Widersprüchen (Ausbilder/innen)

Lernmodul 6 Umgang mit Widersprüchen (Ausbilder/innen)

Die Lernaufgaben zum Thema „Umgang mit Widersprüchen“ bilden ein Querschnittsthema ab, das vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit mehrere

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Lernmodul 8 Ressourcenreflexion (Ausbilder/innen)

Lernmodul 8 Ressourcenreflexion (Ausbilder/innen)

Das Lernmodul zum Thema „Ressourcenreflexion“ orientiert sich an den Inhalten der Berufsbildpositionen „Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für das Berufsbildungspersonal

Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie: Ausführung für das Berufsbildungspersonal

Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Debatten um die ökologischen und sozialen Grenzen unseres Wirtschaftens haben die Anforderungen an die

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Lernmodul 7 Energieeinsparung und Energieeffizienz (Ausbilder/innen)

Lernmodul 7 Energieeinsparung und Energieeffizienz (Ausbilder/innen)

Das Lernmodul zum Thema „Energieeinsparung und Energieeffizienz“ orientiert sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Umweltschutz“ des

Unterrichtsplanung

Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 2: Verkaufsgespräche kundenorientiert führen | Ausbildungsvorbereitung

Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 2: Verkaufsgespräche kundenorientiert führen | Ausbildungsvorbereitung

Einige der Schüler:innen in dem ausbildungsvorbereitenden Bildungsgang interessieren sich für eine Berufsausbildung im Einzelhandel bzw. denken

Unterrichtsplanung: Lernmodul 2 CO2 und Wasserfußabdruck (Ausbilder/innen)

Lernmodul 2 CO2 und Wasserfußabdruck (Ausbilder/innen)

Die Lernmodule zum Thema „CO2- und Wasser-Fußabdruck“ orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Umweltschutz“ des

Unterrichtsplanung

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