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Unterrichtsplanung: Klassenregeln zum Umgang miteinander (PDF)
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Klassenregeln zum Umgang miteinander (PDF)
Es handelt sich um eine exemplarisch ausgearbeitete Lernsituation zum Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch, die direkt oder nach
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Video: Fahrradmonteur/in
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Fahrradmonteur/in
Fahrradmonteure und -monteurinnen bauen Fahrräder zusammen, warten bzw. reparieren diese oder passen sie den Wünschen der Kunden an. So stellen sie
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Video: Baustoffprüfer/in
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Baustoffprüfer/in
Baustoffprüfer/innen kontrollieren die Herstellung von Baustoffen und die Eigenschaften und Verwendbarkeit von Böden, Fels und Recyclingmaterialien
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Video: Beton- und Stahlbetonbauer/in
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Beton- und Stahlbetonbauer/in
Beton- und Stahlbetonbauer/innen bauen Beton- und Stahlbetonkonstruktionen, z.B. für Brücken, Hallen und Hochhäuser. Sie montieren oder fertigen
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Video: Drogist/in
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Drogist/in
Drogisten und Drogistinnen beraten ihre Kunden z.B. über die Inhaltsstoffe von Kosmetika, bestimmten Lebensmitteln, Körperpflege- oder Waschmitteln
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Video: Kaufmann/-frau - Verkehrsservice
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Kaufmann/-frau - Verkehrsservice
Kaufleute für Verkehrsservice informieren im Schwerpunkt Verkauf und Service Kunden über Reiseverbindungen, verkaufen Tickets und kontrollieren
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Video: Konditor/in
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Konditor/in
Konditoren und Konditorinnen wählen die Zutaten für die Herstellung von Konditoreiprodukten wie Torten, Kuchen, Pralinen, Süßspeisen, Party- oder
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Unterrichtsplanung: Kurzbeschreibung Unterrichtsreihe Bewegtes Stressmanagement
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Kurzbeschreibung Unterrichtsreihe Bewegtes Stressmanagement
Bewegungsmangel und zunehmender Stress gelten als wesentliche Gesundheitsrisiken unserer Zeit und ziehen enorme volkswirtschaftliche Konsequenzen nach
Unterrichtsplanung
Video: Süßwarentechnologe/-technologin
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Süßwarentechnologe/-technologin
Süßwarentechnologen und -technologinnen beschicken, steuern und überwachen Maschinen und Anlagen. Die automatisierte Produktion umfasst alle
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Video: Werkzeugmechaniker/in
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Werkzeugmechaniker/in
Werkzeugmechaniker/innen fertigen Stanzwerkzeuge, Gieß- und Spritzgussformen oder Vorrichtungen für die industrielle Serienproduktion und den
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Unterrichtsbaustein: Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 1: Geldeinlagen, Schuldverschreibungen und Aktien
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 1: Geldeinlagen, Schuldverschreibungen und Aktien
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 2: Investmentfonds, Anlagemotive und Anlageziele
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 2: Investmentfonds, Anlagemotive und Anlageziele
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 4: Wir beraten Herrn Trumpf
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 4: Wir beraten Herrn Trumpf
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 5: Nachhaltige Geldanlagen
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 5: Nachhaltige Geldanlagen
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
Unterrichtsbaustein
Video: Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
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Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
Zahnmedizinische Fachangestellte organisieren den Praxisbetrieb, indem sie Behandlungstermine und interne Abläufe planen und die Nutzbarkeit von
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Video: Betonfertigteilbauer/in
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Betonfertigteilbauer/in
Betonfertigteilbauer/innen fertigen Beton- und Stahlbetonfertigteile wie Rohre, Wände, Platten und Treppenstufen. Dazu stellen sie Formen und
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Video: Biologisch-technische/r Assistent/in
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Biologisch-technische/r Assistent/in
Biologisch-technische Assistenten und Assistentinnen unterstützen Naturwissenschaftler/innen bei der Durchführung und Auswertung von Experimenten im
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Video: Elektroniker/in - Energie- und Gebäudetechnik
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Elektroniker/in - Energie- und Gebäudetechnik
Elektroniker/innen der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik planen elektrotechnische Anlagen von Gebäuden sowie deren Energieversorgung und
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