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Video: Mesomerie
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Mesomerie
Das Aufstellen von mesomeren Grenzstrukturformeln bzw. die Mesomerie wird fast ausschließlich ab der Oberstufe im Gymnasium benötigt. Hier bildet es
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Video: Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
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Objektorientierte Programmierung - Bedingte Wiederholung (Random Walk 2/4)
Anstatt einen Befehl mehrmals untereinander zu schreiben, kannst du auch eine Wiederholung programmieren, die nach einer bestimmten Bedingung endet
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Bild: Operationstisch
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Operationstisch
Illustration eines mobilen Operationstisches mit beweglichen und austauschbaren Elementen zur optimalen Lagerung des Patienten bei einem chirurgischen
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Bild: Thrombozyt
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Thrombozyt
3D Illustration eines Thrombozyten (Blutplättchen).
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Video: Unterwegs im Luchsrevier: Fotofalle
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Unterwegs im Luchsrevier: Fotofalle
In diesem Video sind wir unterwegs mit Marco Heurich vom Nationalpark Bayerischer Wald. Er erklärt, wie man Luchse mittels Fotofallen eindeutig
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Video: Unterwegs im Luchsrevier: Luchsspur
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Unterwegs im Luchsrevier: Luchsspur
Luchsexperte Marco Heurich vom Nationalpark Bayerischer Wald erklärt in diesem Film, warum Luchse so große Pfotenabdrücke in der Landschaft
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Text: 15 Fragen 15 Minuten - Infotext
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15 Fragen 15 Minuten - Infotext
Das Format "15 Fragen 15 Minuten" zielt auf die Stärkung des selbststänidgen und autonomen Lernens am Schüler:innenseite. Schüler:innen erhalten 15
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Video: A Day in the Life of Erik | #ChooseYourFuture (Sweden)
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A Day in the Life of Erik | #ChooseYourFuture (Sweden)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Irina | #ChooseYourFuture (Bulgaria)
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A Day in the Life of Irina | #ChooseYourFuture (Bulgaria)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Lucija | #ChooseYourFuture (Croatia)
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A Day in the Life of Lucija | #ChooseYourFuture (Croatia)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Nicu | #ChooseYourFuture (Romania)
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A Day in the Life of Nicu | #ChooseYourFuture (Romania)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Handbuch: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Handreichungen für Lehrkräfte
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Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Handreichungen für Lehrkräfte
Handreichungen für Lehrkräfte - Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur
Handbuch
Unterrichtsbaustein: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Material für Schüler:innen
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Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Material für Schüler:innen
Material für Schüler:innen zu - Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Algorithmen in Medien | Lehrerversion
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Algorithmen in Medien | Lehrerversion
Die Leitfrage: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Medien nutze? Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass Algorithmen auf Basis
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: An einem Tag im September: Adenauer & de Gaulle - Unterrichtsmaterial
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An einem Tag im September: Adenauer & de Gaulle - Unterrichtsmaterial
Das Treffen zwischen Bundeskanzler Konrad Adenauer und dem französischen Regierungschef Charles de Gaulle am 14. September 1958 war ein wichtiges
Unterrichtsplanung
Kurs: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (PDF)
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Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (PDF)
Du weißt nun, dass Bildklassifikationsmodelle auf annotierten Bildern trainiert werden. Jetzt fangen wir mit der Beschreibung der Modelle selbst an
Kurs
Video: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (MP4)
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Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (MP4)
Du weißt nun, dass Bildklassifikationsmodelle auf annotierten Bildern trainiert werden. Jetzt fangen wir mit der Beschreibung der Modelle selbst an
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Video: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 07 | Von Bildern zu Daten. Das digitale Erfassen von alten Dokumenten (MP4)
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Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 07 | Von Bildern zu Daten. Das digitale Erfassen von alten Dokumenten (MP4)
Man könnte ja meinen, dass es dem Computer egal ist, ob man nun medizinische Bilder oder historische Akten analysiert. Dem Computer ist das auch egal
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