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Unterrichtsplanung: Metallische Untergründe bearbeiten und beschichten
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Metallische Untergründe bearbeiten und beschichten
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 3 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 1)
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Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 2)
Mediathek
Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
Mediathek
Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 4 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
Mediathek
Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 4 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Oberflächen vorbereiten und beschichten
Mediathek
Oberflächen vorbereiten und beschichten
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 1 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Siegerpodest bearbeiten und beschichten
Mediathek
Siegerpodest bearbeiten und beschichten
Die Lernsituation 2.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Spachtelwerkzeuge und -massen
Mediathek
Spachtelwerkzeuge und -massen
Die Lernsituation 1.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Wohnzimmerdecke neu gestalten
Mediathek
Wohnzimmerdecke neu gestalten
Die Lernsituation 1.3 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Entdeckendes: Baumdiagramm (zip-Datei)
Mediathek
Baumdiagramm (zip-Datei)
Dies ist eine Druckdatei für ein vollständiges Baumdiagramm-Modell. Es zeigt ein Baumdiagramm zum Ziehen ohne Zurücklegen mit vier verschiedenen
Entdeckendes Lernen
Ein Bauzeichner arbeitet mit einer Kollegin Änderungen in den Bauplan ein.
Beruf
Bauzeichner (m/w/d)
Die Ausbildung zum Bauzeichner und zur Bauzeichnerin wird neu geordnet. Die Berufsbezeichnung lautet künftig bautechnischer Konstrukteur und
Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Montage und Verpackung
Mediathek
Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen in der Montage und Verpackung
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Montage und Verpackung ist abgestimmt auf die
Anleitung
Broschuere: G+ Das astreine Frühstücksbrettchen: Nachhaltigkeit in einem Stück Holz
Mediathek
G+ Das astreine Frühstücksbrettchen: Nachhaltigkeit in einem Stück Holz
Zusammen mit Lehrkräften der Marcel-Breuer-Schule in Berlin entwickelten wir die Lernsituation „Das astreine Frühstücksbrettchen – Soziale
Broschüre
Broschuere: G+ Vollholz – voll fair!? Nachhaltiges Handwerkszeug für Holzberufe
Mediathek
G+ Vollholz – voll fair!? Nachhaltiges Handwerkszeug für Holzberufe
Das didaktische Heft BERUFE GLOBAL – „Vollholz – voll fair!? Nachhaltiges Handwerkszeug für Holzberufe“ richtet sich an Lehrkräfte und Ausbildende
Broschüre
Unterrichtsplanung: Handreichung Tischlerei +
Mediathek
Handreichung Tischlerei +
Handreichung zur Umsetzung des KMK-Rahmenlehrplans für den Ausbildungsberuf Tischler/in unter Einbezug von Globalem Lernen und Bildung für nachhaltige
Unterrichtsplanung
Rollenspiel: Wem gehört der Wald? Planspiel Regenwald und globalisierte Wirtschaft
Mediathek
Wem gehört der Wald? Planspiel Regenwald und globalisierte Wirtschaft
Diese Planspielvariante „Wem gehört der Wald? Ein Planspiel zum Thema Regenwald und globalisierte Wirtschaft“, welches ursprünglich im BERUFE GLOBAL
Rollenspiel
Unterrichtsbaustein: Ansichten einer Bauzeichnung erstellen (PDF)
Mediathek
Ansichten einer Bauzeichnung erstellen (PDF)
Ein Bekannter möchte ein Werkstattgebäude errichten. In einem persönlichen Gespräch ist eine Handskizze entstanden. Die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Ansichten einer Bauzeichnung erstellen (DOCX)
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Ansichten einer Bauzeichnung erstellen (DOCX)
Ein Bekannter möchte ein Werkstattgebäude errichten. In einem persönlichen Gespräch ist eine Handskizze entstanden. Die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial

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