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Unterrichtsbaustein: Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Fairtrade
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Alle Macht den Käufer*innen? - Kleingruppe Fairtrade
Eine Kleingruppendiskussion zur Wirkmächtigkeit nachhaltigen Konsums. In dieser Methode reflektieren die Teilnehmenden ihre Macht und Verantwortung
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Video: Herdenschutz Teil 6 - Vergleich Bayern und Slowakei
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Stefanie Morbach, die Projektleiterin von Bayern wild, interviewt die Wildtierbiologin Michaela Skuban, die seit vielen Jahren in der Slowakei lebt
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Unterrichtsbaustein: Pflege: Wundmanagement in der Gefäßchirurgie
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Die Datei enthält einen Blogeintrag mit Handlungssituation aus der Perspektive einer Pflegefachkraft, die beschreibt, wie sie in der Gefäßchirurgie
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Video: Video Collective Bargaining in Germany
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Explained in two and a half minutes: What is collective bargaining? How does it work in Germany? Also: When do strikes occur and when does an
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Unterrichtsbaustein: BBNE für Anlagenmechaniker/innen für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik - Impulspapier
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Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Veranschaulichung: Regeln zum Aufstellen komplizierter Redoxgleichungen (doc)
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In diesem Dokument sind Regeln zum Aufstellen komplizierter Redoxgleichungen und einige Übungen dazu enthalten.
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Video: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 13: Interaktives Video mit Übung zu Nominalstil
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Das H5P-Video erklärt den Nominalstil als Kennzeichen der Fachsprache und zeigt, wie im Nominalstil ganze Sätze gebildet werden. In einer verlinkten
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Zu Beginn des 21. Jahrhunderts steht das Modell soziale Marktwirtschaft vor einer Reihe von Herausforderungen. Schlagwortartig seien die Problemfelder
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Unterrichtsbaustein: F1 Überblick Lernmodul Dateien, Fehlersuche und Pakete – Pythonkurs (ZIP)
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In dieser Lerneinheit runden wir bereits unsere Python-Kenntnisse ab. Das mag jetzt etwas verblüffend wirken, aber tatsächlich lernen wir nach dieser
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Video: F4 Weitere Dateioperationen - Pythonkurs (MP4)
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Unterrichtsplanung: Meine beruflichen Ziele (PDF)
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