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Rahmenlehrpläne

Interaktion: Interaktive Statistik: Globalisierung – Handel, Zahlungsverkehr und Arbeitsmigration

Interaktive Statistik: Globalisierung – Handel, Zahlungsverkehr und Arbeitsmigration

Die interaktive Statistik gibt Ihren Schülerinnen und Schülern einen Überblick über wesentliche Kennzahlen der Globalisierung. Neben Zahlen zum

Arbeitsblatt: KfZ-Gestellung aus umsatzsteuerlicher Perspektive: Unternehmer vs. Arbeitnehmer

KfZ-Gestellung aus umsatzsteuerlicher Perspektive: Unternehmer vs. Arbeitnehmer

Mit diesem Arbeitsblatt vergleichen die Schülerinnen und Schüler die umsatzsteuerlichen Auswirkungen der KfZ-Gestellung zwischen Unternehmer und

Text: Könnten wir auch anders?: Wachstum und Arbeitsplätze

Könnten wir auch anders?: Wachstum und Arbeitsplätze

Anhand von Auszügen des Artikels „Wir könnten auch anders“ aus "Die Zeit" setzen sich die Teilnehmenden in Kleingruppen mit verschiedenen Aspekten der

Video: Künstliche Intelligenz (KI) - Identifizieren von KI (ChatGPT) generierten Artikeln

Künstliche Intelligenz (KI) - Identifizieren von KI (ChatGPT) generierten Artikeln

In dem Video wird gezeigt, wie ein durch ChatGPT erzeugter Artikel identifziert werden kann. Dies geschieht mittels GPT Detektoren, die meist jedoch

Karte: Landkarte Saudi Arabien (Staatsgrenzen und Hauptstadt): farbkodierte Topographie, schattiertes Relief

Landkarte Saudi Arabien (Staatsgrenzen und Hauptstadt): farbkodierte Topographie, schattiertes Relief

Dies ist eine Landkarte von Saudi Arabien (Kontinent Asien) mit farbkodierter Topographie und schattiertem Relief, die die Staatsgrenzen und die

Karte: Landkarte Saudi Arabien (Staatsgrenzen und Hauptstadt): farbkodierte Topographie, schattiertes Relief

Landkarte Saudi Arabien (Staatsgrenzen und Hauptstadt): farbkodierte Topographie, schattiertes Relief

Dies ist eine Landkarte von Saudi Arabien (Kontinent Asien) mit farbkodierter Topographie und schattiertem Relief, die die Staatsgrenzen und die

Ein Ausbilder zeigt zwei Auszubildenden die Bedienung einer Maschine

Lernortkooperation in der digitalen Lern- und Arbeitswelt

Das Modellvorhaben BER-LOK 4.0 stellt sich vor und steht weiteren öffentlichen beruflichen Schulen in Berlin und ihren Lernortpartnern offen.

HubbS-Redaktion

Bild: M4 01 Familie Baumann: guter Arbeitgeber sein

M4 01 Familie Baumann: guter Arbeitgeber sein

Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über eine Stellenausschreibung zum Lagerleiter und eine für einen Azubi. Die

Bild, Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Mathematik für die Berufsfachschule: Argumentieren mit Wahrscheinlichkeiten

Mathematik für die Berufsfachschule: Argumentieren mit Wahrscheinlichkeiten

Die Datei enthält Aufgaben zu Argumentationsraster für das Argumentieren mit Wahrscheinlichkeiten für das Fach Mathematik für die zweijährige

Arbeitsblatt, Übung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Alex

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Alex

Wägen Sie aus der Perspektive von Alex ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Bystander

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Lesen Sie das Fallbeispiel und beurteilen Sie selbst.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Emre

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Emre

Wägen Sie aus der Perspektive von Emre ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Filiz

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Filiz

Wägen Sie aus der Perspektive von Filiz ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Jakob

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Jakob

Wägen Sie aus der Perspektive von Jakob ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Leonie

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Leonie

Wägen Sie aus der Perspektive von Leonie ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Niklas

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Niklas

Wägen Sie aus der Perspektive von Niklas ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Opfer

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Opfer

Lesen Sie das Fallbeispiel und beurteilen Sie selbst.

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Stella

Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Stella

Wägen Sie aus der Perspektive von Stella ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

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