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Video: G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme (Video)

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Im Video „G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme“ werden die besonderen Anforderungen KI

Video: G3-4 Software-Design und -Architektur: Teil 4 - Architektur in KI-basierten Systemen (Video)

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Das Video „G3-4 Software-Design und -Architektur: Teil 4 - Architektur in KI-basierten Systemen“ erklärt, wie KI-Komponenten in Softwaresysteme

Video: G3-5 Software-Design und -Architektur: Teil 5 - Deployment-Strategien (Video)

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Das Video „G3-5 Software-Design und -Architektur: Teil 5 - Deployment-Strategien“ bespricht verschiedene Strategien, die Komponenten einer Software

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Im Video „G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2“ geht es um die Bedeutung der User Experience beim Design von (grafischen)

Sonstiges: B5-1 Jupyter Notebook: Monoalphabetische Verschlüsselung nach Caesars Verschiebeverfahren

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Dieses Jupyter Notebook zum Thema „B5-1 Monoalphabetische Verschlüsselung nach Caesars Verschiebeverfahren“ dient als Ergänzung zum Arbeitsblatt „Ein

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Bild: Blastozyste

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach unten (Modellbildung)

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In Abb. 1 siehst du das Modelldiagramm zur Simulation eines Wurfs nach unten. Um die Bewegung zu beschreiben nutzen wir eine nach oben gerichtete

Unterrichtsbaustein

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Dieses Video zeigt die Geschichte einer Insel und ihrer Bewohner. Es ist Grundlage für die folgenden Videos (Teil 3 bis 5). Arbeitsblatt zum Video.

Bild: Hautzellen

Illustration verschiedener Hautzellen.

Unterrichtsbaustein: Schwingende Boje

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"Als Modell einer schwingenden Boje betrachten wir einen zylindrischen Körper, dessen Dichte kleiner als die von Wasser ist. In der Praxis ist die

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Video: Elektronegativität und polare Bindungen

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Wiemke erklärt, wie Elektronegativität das "Tauziehen" zwischen Atomen bestimmt und was dabei mit den Elektronen passiert. Du lernst, wie polare

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 4 "Ökonomische Leitlinien für Nachhaltigkeit"

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Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

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Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 1 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es? Für leistungsstarke Gruppen"

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