Steuerungstechnische Systeme installieren und in Betrieb nehmen

Dieses Dokument enthält drei Lernsituationen aus dem Lernfeld 5. In der Lernsituation 5.1 grenzen die Schülerinnen und Schüler Steuerungen und Regelungen voneinander ab, beschreiben die Verhaltensweisen von verschieden Regelungen, entscheiden sich begründet für eine Regelungsart. In der Lernsituation 5.2 analysieren die Schülerinnen und Schüler die vorhandene pneumatische Schaltung, ermitteln den erforderlichen Funktionsablauf, planen und entwickeln den Stromlaufplan und den zugehörigen pneumatischen Schaltplan, setzen die Planung um, indem sie die Schaltung aufbauen und in Betrieb nehmen, überprüfen den Funktionsablauf und beheben vorhandene Fehler. In der Lernsituation 5.3 analysieren die Schülerinnen und Schüler die Problemstellung, treffen eine fundierte Auswahl von Komponenten, ermitteln den erforderlichen Funktionsablauf, planen und entwickeln den Stromlaufplan und den zugehörigen pneumatischen Schaltplan, setzen die Planung um, indem sie die Schaltung aufbauen und in Betrieb nehmen, überprüfen den Funktionsablauf und beheben vorhandene Fehler.