Pflege(-ausbildung) nachhaltig gestalten: Rahmenkonzept zur Qualifizierung von Praxisanleitenden

Im Modellversuch LernortPflege wurde vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) untersucht, welche Rahmenbedingungen, Chancen und Herausforderungen Altenpflegeeinrichtungen auf dem Weg zu einem nachhaltigen Lernort begegnen und inwiefern dort das Gestaltungskonzept „Nachhaltiger Lernort Betrieb“ transferiert werden kann. Dafür wurden qualitative Interviews mit Expertinnen und Experten aus dem Pflegebereich geführt und ein enger Austausch mit der Praxis sichergestellt, v.a. mit Einrichtungen ambulanter und stationärer Pflege, Pflegeschulen, Träger der Aus- und Weiterbildung und Pflegeverbände. Durch die Interviews konnten die vielfältigen Bezüge zum Thema Nachhaltigkeit in der Altenpflegepraxis und der neuen Pflegeausbildung herausgearbeitet werden. Neben ökologischen Themen, wie z.B. Umwelt- bzw. Klimaschutz, Energie- und Mülleinsparung sowie ressourcenschonendem Arbeiten spielte die Personalbindung eine wichtige Rolle. Nachfolgende Ausführungen beinhalten die komprimierten Projektergebnisse, die in ausführlicher Form in einem Machbarkeitsbericht festgehalten sind.