Moodle-Selbstlernkurs „Adaptiver digital-gestützter Unterricht“

Der Moodle-Selbstlernkurs „Adaptiver digital-gestützter Unterricht“ vermittelt zentrale Kompetenzen für die Planung und Gestaltung eines adaptiven Unterrichts mit digitalen Medien. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können nicht nur die Kernaspekte adaptiven Lehrens und Lernens kennenlernen, sondern sich auch vertieft mit den zugrunde liegenden wissenschaftlichen Konzepten auseinandersetzen. Ziel des Kurses ist es, Lehrkräfte – sowohl in Ausbildung als auch im Berufsalltag – sowie Fortbildnerinnen, Fortbildner und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung dabei zu unterstützen, die Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten adaptiven Unterrichts zu verstehen und praxisnah anzuwenden. Die Inhalte orientieren sich an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und sind eng auf die Anforderungen des schulischen Alltags zugeschnitten. Der Moodle-Selbstlernkurs führt in die drei zentralen Phasen formativer Diagnose, Makroadaption und Mikroadaption ein, um Lehrkräfte bei der adressatengerechten Gestaltung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen zu unterstützen. Der Moodle-Kurs ist fachunspezifisch angelegt und eignet sich sowohl als Einführungselement zu fachspezifischen Fortbildungen rund um das Thema Adaptivität als auch als eigenständiges Fortbildungsangebot. Die Vertiefungstexte zu den drei Phasen adaptiven Unterrichtens stehen in interaktiv aufbereiteter Form zur Verfügung und ermöglichen eine fundierte Auseinandersetzung mit dem Thema. Ergänzend wird auch der Einsatz digitaler Medien im Kontext adaptiven Unterrichts thematisiert. Darüber hinaus beinhaltet der Kurs praxisbewährte Unterrichtsbeispiele sowie begleitende Materialien, die zur eigenen Nutzung und Bearbeitung bereitstehen. Lernziele: Mit dem Moodle-Selbstlernkurs werden folgende Lernziele erarbeitet: 1. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können die Kernaspekte des adaptiven, digital-gestützten Unterrichts benennen und beschreiben. 2. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen die wissenschaftlichen Grundlagen hinter dem Konzept des adaptiven Unterrichts. 3. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen praktische Umsetzungsmöglichkeiten des adaptiven Unterrichtens. Der Moodle-Selbstlernkurses umfasst drei inhaltliche Lernmodule und ein zusätzliches Modul mit fachspezifischen Praxisbeispielen. Die Bearbeitungzeit des gesamten Moodle-Selbstlernkurses beträgt zwischen 45-60 Minuten. Fortbildungsformat: Online (Selbstlernkurs). Digitale Kompetenzen: Lehren und Lernen, Lernerorientierung