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Bild: Betonstahl: Übersicht über Abstandshalter
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Betonstahl: Übersicht über Abstandshalter
Betonstahl: Übersicht über Abstandshalter Aus: Herstellen eines Stahlbetonbauteils (LF04_02)
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Video: Betreffzeile für den sachlichen Brief formulieren
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Betreffzeile für den sachlichen Brief formulieren
In dem Video geht es um die Funktion einer Betreffzeile für den sachlichen Brief sowie um die Vorgaben zur Formulierung.
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Video: Betreuung eines älteren Ehepaars bei Hitze in der stationären Langzeitversorgung
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Betreuung eines älteren Ehepaars bei Hitze in der stationären Langzeitversorgung
Dieses Video ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten“. Das Naht Toolkit hat die
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Unterrichtsplanung: Betrieb präsentieren
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Betrieb präsentieren
Die Lernsituation enthält eine didaktisch konstruierte thematische Einheit zur Umsetzung des Lernfeldes 1. Dabei wird folgende Handlungssituation
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
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Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
Unterrichtsplanung
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Infografik: Betriebliche Ausbildung | Abbildung 1 | Verteilung nach Geschlecht in einzelnen Ausbildungsbereichen im Jahr 2022
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Betriebliche Ausbildung | Abbildung 1 | Verteilung nach Geschlecht in einzelnen Ausbildungsbereichen im Jahr 2022
Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. In der betrieblichen Ausbildung verteilen sich Frauen und Männer sehr unterschiedlich
Infografik
Infografik: Betriebliche Ausbildung | Abbildung 2 | Anteile der Auszubildenden, die im Jahr 2022 einen Top-20-Ausbildungsberuf gewählt haben
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Betriebliche Ausbildung | Abbildung 2 | Anteile der Auszubildenden, die im Jahr 2022 einen Top-20-Ausbildungsberuf gewählt haben
Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. In der betrieblichen Ausbildung verteilen sich Frauen und Männer sehr unterschiedlich
Infografik
Infografik: Betriebliche Ausbildung | Abbildung 3 | Verteilung in ausgewählten Ausbildungsberufen nach Geschlecht im Jahr 2018
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Betriebliche Ausbildung | Abbildung 3 | Verteilung in ausgewählten Ausbildungsberufen nach Geschlecht im Jahr 2018
Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. In der betrieblichen Ausbildung verteilen sich Frauen und Männer sehr unterschiedlich
Infografik
Unterrichtsbaustein: Betriebliche Mitbestimmung: Bremsklotz oder Motor für den Erfolg von Unternehmen?
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Betriebliche Mitbestimmung: Bremsklotz oder Motor für den Erfolg von Unternehmen?
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der betrieblichen Mitbestimmung. Sie lernen, warum diese wichtig ist
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 13 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Aufbereitung, Priorisierung und Auswahl
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Aufbereitung, Priorisierung und Auswahl
Die Lernsituation 13.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Vorstellung , Reflexion und Bewertung
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Vorstellung , Reflexion und Bewertung
Die Lernsituation 13.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Betriebliche Teilbereiche darstellen
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Betriebliche Teilbereiche darstellen
Die Datei enthält eine exemplarische Lernsituation zu Lernfeld 1 für den Beruf Verfahrensmechaniker Glastechnik (m/w/d): Sie erhalten den Auftrag
Unterrichtsplanung
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Infografik: Betriebliche und schulische Ausbildung | Abbildung 1 | Ausbildungswege im Jahr 2023
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Betriebliche und schulische Ausbildung | Abbildung 1 | Ausbildungswege im Jahr 2023
Ausbildungswege junger Frauen und Männer im Vergleich. Wie ist die Verteilung von Mädchen und Jungen auf Ausbildungswege und Ausbildungsberufe? Und
Infografik
Infografik: Betriebliche und schulische Ausbildung | Abbildung 2 | Ausbildungsanfänge nach Geschlecht und Art der Ausbildung im Jahr 2023
Mediathek
Betriebliche und schulische Ausbildung | Abbildung 2 | Ausbildungsanfänge nach Geschlecht und Art der Ausbildung im Jahr 2023
Ausbildungswege junger Frauen und Männer im Vergleich. Wie ist die Verteilung von Mädchen und Jungen auf Ausbildungswege und Ausbildungsberufe? Und
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