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Rahmenlehrpläne

Fallstudie: Kinder und Jugendliche als Opfer von Cybergrooming: Zentrale Ergebnisse der 3. und 4. Befragungswelle 2024

Kinder und Jugendliche als Opfer von Cybergrooming: Zentrale Ergebnisse der 3. und 4. Befragungswelle 2024

Die empirische Studieder Landesanstalt für Medien NRW zu Cybergrooming zeigt – ein Viertel der Kinder und Jugendlichen gibt an, bereits von

Unterrichtsbaustein: Digitalisierung und Nachhaltigkeit BBS - Gesamt

Digitalisierung und Nachhaltigkeit BBS - Gesamt

Mit diesem Bildungsmaterial “Digitalisierung und Nachhaltigkeit: ein Widerspruch?” greifen wir das Megathema der Digitalisierung auf und motivieren

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Mengen erkennen und zählen

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Dies ist ein Arbeitsblatt mit folgendem Auftrag: Schau dir jedes Bild gut an! Auf diesem Arbeitsblatt siehst du verschiedene Gegenstände – vielleicht

Interaktion: Erziehung | Einstieg: Den Tag gemeinsam beginnen

Erziehung | Einstieg: Den Tag gemeinsam beginnen

Du interessierst dich für die Ausbildung zur Erzieherin oder zum Erzieher oder möchtest eine andere Arbeit in einer Kita übernehmen? Begleite das Team

Handbuch: Lehren und Lernen in der digitalen Welt | Die ergänzende Empfehlung zu Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

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Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 09.12.2021) Die

Arbeitsblatt: Linien nachfahren

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Auf diesem Arbeitsblatt kannst du deine Stiftführung trainieren. Fahre mit deinem Stift langsam die Linien entlang und versuche, möglichst genau auf

Arbeitsblatt: Muster erkennen und fortsetzen

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Dies ist ein Arbeitsblatt mit folgendem Auftrag: Schau dir die Reihe ganz genau an! Welche Farben, Formen oder Bilder wiederholen sich immer wieder

Broschuere: Grundrechte

Heft 359: Das Grundgesetz dient seit 1949 als Verfassung der Bundesrepublik Deutschland. Einen zentralen Bestandteil des Grundgesetzes bildet der

Broschuere: Kinder- und Jugendpornografie im Klassenchat - Junge Menschen nicht zu Täterinnen und Tätern werden lassen

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Das Internet eröffnet Kindern und Jugendlichen viele Möglichkeiten und ist ein selbstverständlicher Teil ihres Alltags. Über ihre Smartphones können

Interaktion: Erziehung | Gemeinsame Mahlzeiten

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Ein wichtiger Teil eines jeden Kita-Tages ist das gemeinsame Essen. Dabei steht nicht nur der Appetit im Vordergrund. Es gibt auch einiges

Presentation: Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Häufig gestellte Fragen zu Threema (pdf)

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Der Einsatz eines Messengers im Rahmen beruflicher Ausbildung und Rehabilitation: Häufig gestellte Fragen zu Threema.

Broschuere: Geschickt geklickt!

Geschickt geklickt!

Studienergebnisse und Tipps für Fachkräfte und pädagogisch Tätige. Neben den zahlreichen Vorteilen des Internets stellen exzessive Internetnutzung und

Interaktion: Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Warm anziehen und raus: Auch bei kaltem Wetter spielen die Rheinkinder an der frischen Luft und lernen die Welt kennen. Die Erzieherinnen begleiten

Interaktion: Erziehung | Lesen und Malen: Sprache und Kreativität fördern

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Spielen, erzählen, basteln, malen: Die Rheinkinder haben viele Gelegenheiten, kreativ zu sein. Die Erzieherinnen helfen ihnen bei der Umsetzung ihrer

Broschuere: Das Heft über Geld und seine Verteilung in Deutschland

Das Heft über Geld und seine Verteilung in Deutschland

Wie hat sich die Form von Geld entwickelt? Und was hat Geld mit Chancen und Teilhabe zu tun? Was ist ein Sozialstaat? Das Heft möchte junge Menschen

Veranschaulichung: Wie KI wirklich lernt | Das Märchen-Modell

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Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita": Wie lernt eine KI aus Texten? Anhand von sechs

Veranschaulichung

Video: Song zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

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Der Song (inklusive Songtext) bildet den musikalischen Rahmen für den Workshop „Don’t Panic Room – KI in der Kita“. Das Lied dient der Begleitung

Broschuere: Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

Bei der alltagsintegrierten Sprachbildung sowie der Medienbildung handelt es sich um zentrale Bildungsaufgaben im pädagogischen Alltag und in der

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